三年级下册音乐说课稿《第二单元 唱歌 小船》人教版(2).docx

三年级下册音乐说课稿《第二单元唱歌小船》人教版(2)

一.教材分析

《第二单元唱歌小船》是人教版三年级下册音乐教材中的一个单元。本单元以“小船”为主题，通过学习歌曲《小船》、《月亮船》等，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱。教材中还包含了音乐欣赏、音乐游戏、音乐知识等内容，使学生在多样化的活动中提高音乐素养。

二.学情分析

三年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们对音乐产生了浓厚的兴趣。但部分学生可能会对音乐的表现手法、节奏等方面存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

三.说教学目标

认知目标：让学生了解歌曲《小船》的旋律、节奏和表现手法，掌握基本的音乐知识。

技能目标：培养学生合唱的能力，提高他们的音乐表现力。

情感目标：通过学习歌曲，培养学生对生活的热爱，体验音乐带来的快乐。

四.说教学重难点

教学重点：歌曲《小船》的旋律、节奏和表现手法。

教学难点：合唱部分的协调性，以及对音乐情感的把握。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法、情感体验教学法等。

教学手段：运用多媒体设备、乐器、图片等辅助教学。

六.说教学过程

导入：以一首关于小船的儿歌导入，激发学生的兴趣。

歌曲学习：引导学生跟唱歌曲《小船》，讲解歌曲的旋律、节奏和表现手法。

合唱练习：分组进行合唱练习，注意协调性，培养学生的团队协作能力。

音乐欣赏：欣赏其他关于小船的歌曲，拓宽学生的音乐视野。

音乐游戏：设计音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐的乐趣。

课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。

七.说板书设计

板书设计如下：

歌曲《小船》

旋律：_______

节奏：_______

表现手法：_______

协调性：_______

团队协作：_______

歌曲：_______

感受：_______

游戏名称：_______

体验：_______

八.说教学评价

学生演唱歌曲的准确度、流畅度。

学生在合唱中的协调性、团队协作能力。

学生对音乐知识的掌握程度。

学生对音乐活动的参与度、兴趣。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中，我注重了学生的个体差异，采用了分组合作教学法，使学生在团队中发挥自己的优势。同时，通过设计音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。但在合唱练习环节，对学生的指导还不够细致，今后需要更加关注这一方面，提高学生的合唱水平。总的来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对音乐的学习兴趣更加浓厚。

知识点儿整理：

歌曲《小船》的旋律、节奏和表现手法：

歌曲《小船》的旋律以五声音阶为基础，简单易学。

歌曲节奏以中速为主，适合三年级学生学习。

表现手法上，歌曲运用了重复、变化等手法，使音乐更加丰富。

合唱部分的协调性：

合唱部分要求学生保持音准、节奏的一致性。

教师引导学生注意听彼此的声音，保持和谐。

通过分组练习，让学生在小组内相互配合，提高协调性。

音乐欣赏：

欣赏其他关于小船的歌曲，如《月亮船》、《小船飘荡》等。

分析不同歌曲的风格、旋律特点，提高学生的音乐鉴赏能力。

音乐游戏：

设计音乐游戏，如“划小船”、“音乐接龙”等。

游戏过程中，引导学生体验音乐的节奏、旋律，增强音乐感受力。

基本音乐知识：

五声音阶：宫、商、角、徵、羽。

节奏：强、弱、次强、弱。

音乐术语：速度、音高、音长等。

音乐表现手法：

重复：歌曲中相同的旋律或节奏重复出现，增强音乐表现力。

变化：在保持基本旋律的基础上，进行节奏、音高的变化。

合唱技巧：

呼吸控制：保持良好的呼吸状态，使声音更加稳定。

音准把握：注意音准的准确性，避免走音。

和谐配合：学会聆听彼此的声音，保持和谐的音色。

音乐情感体验：

通过歌曲学习，引导学生体验歌曲所表达的情感。

激发学生对生活的热爱，培养积极向上的心态。

音乐文化知识：

介绍歌曲《小船》的背景、创作意图。

引导学生了解我国传统音乐文化，提高音乐素养。

课后作业：

回家后，向家长展示本节课学习的内容，如演唱歌曲、合唱练习等。

家长签字确认，加强家校合作。

通过以上知识点儿整理，学生可以更好地掌握本节课的学习内容，提高音乐素养。同时，教师在教学过程中要注意引导学生体验音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱。

同步作业练习题：

歌曲《小船》的旋律以_______为基础。

答案：五声音阶

合唱部分要求学生保持_______、_______的一致性。

答案：音准、节奏

音乐欣赏的目的是提高学生的_______。

答案：音乐鉴赏能力

设计音乐游戏的目的是增强学生的_______。

答案：音乐感受力

五声音阶包括_______、_______、_______、_______、_______。

答案：宫、商、角、徵