北师大版（新教材）八年级上册物理第五章《透镜及其应用》全章教学课件.pptx

;第一节透镜;情境导入;新课探究;凸透镜;给透镜分类。;最简单的透镜的两个表面都是球面的一部分，通过两个球心C1、C2的直线叫作透镜的主光轴，简称主轴。;透镜的主轴和光心;二、透镜对光的作用;思考：换用凹透镜重复上述实验，光屏上还能还能得到那样又小又亮的光斑吗？;;实验二：将与主轴平行的光束，分别照射在凸透镜和凹透镜上，观察这样的平行光束通过凸透镜或凹透镜后传播方向发生了怎样的变化。;小结：凸透镜对所有光线都起会聚作用。;小结：凹透镜对所有光线都起发散作用。;实验结论：;三、焦点、焦距;;凹透镜有焦点吗？;透镜中的三条特殊光线;在一块干燥且干净的玻璃片上滴几滴清水，让玻璃片保持水平在灯光下上下缓慢移动，观察桌面上的亮度变化情况。想一想，这是为什么？隔着玻璃片上的水滴观察玻璃片下面的物体，你有什么发现？;课堂小结;自我检测;2.下图是光射向透镜或光从透镜射出的光路图。请补画出入射光线或折射光线。;3.如图所示，光通过虚线框中的一个透镜，传播方向发生了改变。请在方框中画出适当的透镜。;4.小明帮助爸爸把麦秸晒干堆成垛。天要下雨了，小明为了防止麦秸被淋湿，急忙用塑料薄膜把麦秸遮盖起来。雨过天晴，烈日炎炎。小明看到塑料薄膜顶部有一摊水，突然想到物理课上学到的光学知识，急忙跑到麦草垛旁，将薄膜上的水排掉。小明为什么要这样做？这里面有什么物理道理？;薄膜上的积水形成一个中间厚、边缘薄的凸透镜，对射来的太阳光有会聚作用，会使干麦秸温度升高，容易引燃干麦秸，所以要将薄膜上的水排掉。;拓展阅读;第二节凸透镜成像的规律;情境导入;学生实验探究凸透镜成像的规律;制订方案;几个概念：;实像：

由实际光线会聚而成的，能呈现在光屏上。;虚像：

由反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成，不能呈现在光屏上。人眼逆着出射光线可以看到虚像。;问题一：如何保证蜡烛的像始终能成在光屏中央？;问题二：怎样改变物距来研究像的性质与物距的关系？;问题三：如何探究像与物体的左右关系？;物与像相对于透镜的位置关系;通过观察到的实??现象和收集的数据，我们可以得到，凸透镜成像的正倒、大小、虚实、位置等取决于物距和透镜焦距之间的关系。;（2）当物距大于2倍焦距时，在____________________得到了_________、_________的实像。当物距等于2倍焦距时，像距等于2倍焦距，得到了_________、_________的实像。当物距在1倍焦距与2倍焦距之间时，在______________________得到了_________、_________的实像。;评估与交流;评估与交流;课堂小结;自我检测;2.在“探究凸透镜成像的规律”实验中:

（1）先在光具座上依次安装蜡烛、凸透镜、光屏，然后点燃蜡烛并调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在______________________________。

（2）如图所示，移动光屏，在光屏上观察到一个倒立、缩小的实像。

①实验中使用的凸透镜的焦距（）。

A.等于15cmB.小于5cmC.小于15cmD.大于15cm;2.在“探究凸透镜成像的规律”实验中:

（1）先在光具座上依次安装蜡烛、凸透镜、光屏，然后点燃蜡烛并调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在______________________________。

（2）如图所示，移动光屏，在光屏上观察到一个倒立、缩小的实像。

②保持凸透镜的位置不动，仅将蜡烛和光屏的位置互换，光屏上__________(选填“能”或“不能”）观察到烛焰清晰的像。;3.现在航拍越来越多地应用到了日常生活中。某学校使用小型无人机来拍摄学校运动会的盛况。如图所示，无人机底部的摄像机镜头可以看成一个凸透镜，那么当无人机在高空拍摄整个运动会场面时，所成缩小、倒立、清晰的实像应最靠近凸透镜主轴上的a、b、c、d哪一点？说出你判断的依据。;镜头;4.为探究凸透镜成像的规律，小红进行了如下实验。;(1)三个凸透镜的焦距分别是48cm、15cm和4cm。焦距为48cm的透镜焦距太大，光具座不够长，无法完成实验；焦距为4cm的透镜焦距太小，难以调节物距在1倍焦距以内，实验现象可能不易区分而导致实验数据出现较大误差，不利于进行探究实验。;(2)小红开始实验时，把点燃的蜡烛放在离凸透镜尽可能远一些的位置上，此时光屏应该放在什么位置上来承接烛焰的实像？得到实像后，把蜡烛适当地向凸透镜靠近一些，这时光屏应向什么方向移动才能重新承接到实像？;(3)当蜡烛移动到距凸透镜只有12cm时，将光屏放在凸透镜的另一侧（相对蜡烛而言），光屏不管怎样移动都承接不到实像，这时把光屏放在蜡