第七单元《故都的秋》《我与地坛》群文阅读课件(共27张PPT)统编版高中语文必修上册.pptxVIP

1921年9月到1933年3月，作者曾投入相当大的精力参加左翼文艺运动，进行进步文学创作。

由于连年混战，作者居无定所，颠沛流离。

1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，作者从上海移居杭州，隐居山水，思想苦闷，创作枯竭。;

史铁生(1951年1月4日-2010年12月31日),原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，

中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑捐给医学研究；他的肝脏捐给需要的患者。;

北京印象：;

课文;

小组任务二品味景物特点一一品味两位作者感受

四个小组每组各选取两篇文章描写的一、二幅画面，并且运用圈点批注法，赏析画面;

展示讨论成果

任务二品味景物特点一一品味两位作者感受;

小院秋色;

在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来

衰败沧桑感

住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的

碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝状态：清爽以声音衬托静谧

一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)

清静。悠闲残破、

的监架，目然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了单干化，我以为

以蓝色或白色者为佳，‘紧色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花

底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。;;

茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意???说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

静谧闲适沧桑厚重;

学习任务二：披沙捡金，细赏秋韵

品析花色我以为以蓝色或白色者为佳，

紫黑色次之，淡红者最下。;

长弄出的响动、蹇蹇窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。

园子看上去荒芜但生命暗自滋长

每个细小的生命都有它欢乐、悲伤。;

譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷

都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，J总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么、然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，

它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。

作者选取了不同时间、四季的景色，用对比手法，展现了自

然界中的生命在面对困难之时的坚强、美好与安然。;

篇目;

请结合作者生平、写作背景，寻找作品中生命印

记，品味两篇课文的的情感内涵。;

篇目;

1926年6月，郁达夫之子龙儿在北京病逝，

此外故都北平，在19世纪末卷起的历史风云中却越来越显得衰老颓败，小家与大国，两层感情的潮水浸过心灵的堤岸，留下的都是悲伤的印记。

由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁

达夫从1933年4月由上海迁居到杭州。1934年7月，郁达夫从杭州经青岛去北平(今北京)。《故都的秋》创作于1934年8月17日。;

史铁生-1979年开始发表文学作品。作品多反映他对生命的思考与感悟。

中篇小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》

随笔散文《秋天的怀念》《我与地坛》

作品曾获得过“鲁迅文学奖”和“全国优秀短篇小说奖”;;

取景的个人角度

写景的个人感受观景的个人境遇;

请你以《雨中的校园》为

题，选择校园中任意一处景物，融情于景，写一个300字的片段。要求运用两种感官描写。;

请你以《窗外》为题，

融情于景，写一段文字。;

课文;

片名;

再见