《小学生园爱国主义教育主题班会教案》.pdf

《小学生园爱国主义教育主题班会教案》

一、教育目标

1.情感与态度目标：

激发学生对祖国真挚且深厚的热爱之情，使其在内心深处萌生

出强烈的民族自豪感与认同感。

培育学生对国旗、国歌等国家象征物的敬重与庄严之感，让学

生在情感上与国家紧密相连。

2.认知与理解目标：

助力学生初步构建起爱国主义的基础概念，明晰爱国的基本内

涵与表现形式。

增进学生对祖国显著特征、国旗国歌深刻寓意以及国徽独特构

成等爱国主义关键符号的全面认知与深度理解，使其能准确识别并

阐述其核心意义。

3.技能与行为目标：

有效锻炼学生的语言表达能力，使其能够流畅、自信地表达自

己对祖国的热爱、感受与想法。

熟练培养学生的动手实践能力，使其精准掌握国旗的正确折叠

方法以及规范的展示礼仪。

切实增强学生的团队协作意识与集体荣誉感，促使其在集体活

动中积极互动、相互配合、共同成长。

二、教学重点

1.运用生动形象、简单易懂的方式向学生阐释爱国主义的抽象概

念，使其初步形成清晰认知。

2.借助丰富多样的教学资源与手段，全方位加深学生对国旗（包括

颜色、图案、比例等）、国歌（旋律、歌词含义、创作背景）、祖

国（地理位置、民族构成、著名景点等）等核心爱国主义符号的感

知与领会，铭记其关键特征与重要意义。

3.通过精心设计的集体活动与小组协作任务，着力培养学生的集体

意识，使其充分体会到个人与集体的紧密关联，进而激发其为集体

荣誉努力奋进的热情与决心，将爱国主义情感具象化到日常行为之

中。

三、教学准备

1.物质材料准备：

一面鲜艳的标准五星红旗以及若干用于学生分组练习折叠的小

号国旗模型，确保国旗材质安全、无异味，颜色鲜艳且图案清晰。

国歌《义勇军进行曲》的音频及视频资料，音频音质清晰、音

量适中，视频画面生动形象，能够展现出国歌演奏的庄严场景以及

相关的历史画面或现代国家繁荣景象，以便学生更好地理解国歌内

涵与情感表达。

精心收集并制作一套有关祖国的图片、视频资料集，内容涵盖

祖国的壮丽山河（如雄伟的长城、秀丽的黄山、广袤的草原等）、

丰富多样的民族文化（各民族的传统服饰、特色舞蹈、独特节日庆

典等）、伟大的历史成就（古代四大发明、现代科技成果如高铁、

航天等）以及各行各业辛勤劳作的普通劳动者身影（农民耕种、工

人生产、教师授课、医生救治等），图片色彩鲜艳、内容丰富，视

频剪辑简洁明了、富有感染力，能够吸引学生的注意力并激发其兴

趣与好奇心。

为每个学生准备一张印有国旗图案或祖国地图轮廓的小卡片，

以及彩笔等绘画工具，用于学生在活动中的创作与表达。

准备一个小话筒或扩音器，方便学生在国旗下讲话环节清晰表

达自己的心声，增强其自信心与仪式感。

2.环境创设准备：

在学生园教室的显著位置精心布置“祖国大家庭”主题墙面，

张贴中国地图、国旗、国徽图案以及学生与家人在国内著名景点旅

游的照片等，营造出浓厚的爱国主义教育氛围。

在教室的图书角投放一批有关爱国主义教育的精美绘本，如

《我爱你中国》《小兵张嘎》《闪闪的红星》等，供学生在自由活

动时间自主阅读与翻阅，通过故事的形式潜移默化地传递爱国主义

思想。

在教室的手工区放置一些与爱国主题相关的手工材料，如红色

黄色卡纸（用于制作国旗）、废旧纸盒（可制作祖国建筑模型）

等，鼓励学生在日常手工创作中融入爱国元素，加深对祖国的热爱

与认知。

四、教学过程

（一）引入

1.教师身着带有中国传统元素（如红色旗袍或绣有五星红旗图案的

上衣）的服装，精神饱满地走进教室，微笑着向学生打招呼：“小

朋友们好呀！今天老师要带大家开启一段特别又有趣的旅程哦。”

2.教师来到教室多媒体设备前，播放国歌《义勇军进行曲》的音

频，同时自己站在一旁，身姿挺拔，表情庄重，右手放在心脏位

置，做出标准的敬礼姿势，引导学生一起聆听国歌：“小朋友们，

让我们像老师这样，安静地站好，用心聆听我们国家的国歌。”在

播放过程中，教师可以轻声哼唱，用眼神与学生互动，鼓励他们感

受国歌的庄严与激昂。

3.国歌播放结束后，教师亲切地问学生：“小朋友们，刚刚我们听

到的这首歌曲就是我们国家的国歌，是不是感觉很有力量呀？那你

们在学生园里，还在哪里看到过我们国家的国旗或者国徽呢？”鼓

励学生积极举手发言，分享自己的所见所闻，教师认真倾听每个学

生的回答，并给予肯定和回应，如：“你观察得真仔细