基于核心素养培养的高中数学教学——以“三角函数的性质”教学为例.pdfVIP

学生培养２０２３年６月上半月

基于核心素养培养的高中数学教学

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以三角函数的性质教学为例

◉江苏省常熟市浒浦高级中学钱晨

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摘要新时代素质教育改革提出中小学教育要以培养学生学科素养为教育教学价值导向通过多元化学科课堂教学途

．

、,,

径培养学生科学的学科学习思维正确的人生价值观念以及高质量的自主学习能力基于此在高中数学教育教学过程中教

,,

师要以培养学生综合学科素养为教学价值导向在教学的各个环节有效培养学生的数学学科核心素养进而全面提升学生

的综合素质．

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关键词核心素养创设情境教学反思

,

核心素养作为新课程改革中的新型教学理念注运动又回到初始位置并继续转动的现象称之为周期

,,、

重对学生综合能力以及思维品质的提升旨在将学生性在自然界中这样的现象还有电梯传送带旋转木

、

培养成能够实现自身发展更加适应社会发展的高质,

马等主要表现为经过一定的时间事物又回归到原始

[]２

１．

、

量高素质人才在高中数学课堂教学中培养学生的;

状态问题中体现了不同时间段内事物变化的单调

３

,

核心素养教师首先要明确核心素养的本质并能够将,;

性比如单调上升或单调下降问题中可以假设动

PA,动点Px,

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其融入到具体的教学步骤当中通过教学来体现核心点到定点的