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大班数学详案教案及教学反思《交通工具》_大班数学教案
活动设计背景
本班幼儿对这节课特殊感兴趣,由于他们只见过马车,火车,汽车,飞机对他们来说是个新物,小孩对新物的很奇怪,所以课堂的环境很好。教师还带来各种交通工具的玩具给幼儿看激发幼儿的兴趣。
活动目标
1.幼儿熟悉并简洁了解马车,汽车,火车,飞机的名称及特点。
2.幼儿能依据声音的不同说出相应的交通工具,培育幼儿留意倾听的习惯。
3.学习词语马车汽车火车飞机。
4.培育幼儿敏锐的观看力量。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点:能区分各种交通工具的声音和特点
难点:能记住各种交通工具的名称
活动预备
马车,汽车,火车,飞机的词语卡
玩具车
幼儿用书
录有交通工具声音的光盘
活动过程
(一)开头局部
播放光盘,请幼儿听声音,猜猜是什么,还请幼儿学一学仿照这些声音,这样激发幼儿对它们的兴趣。
(二)绽开局部
1.出示马车的词语卡,引导幼儿描述马车的特点。
(马车是有四轮,是马拉的)
2.播放汽车开动时的声音,请幼儿认出是什么,然后出示汽车模型,引导幼儿描述汽车特点。
3.播放火车开动时的声音,请幼儿学一学。出示火车的模型和词语卡引导幼儿描述火车的特点。
4.播放飞机起动时的声音,请幼儿学一学飞机的动作。出示飞机的模型或词语卡引导幼儿描述飞机的特点。
5.教师通过小嬉戏稳固幼儿对四种交通工具的把握。
嬉戏:请两位幼儿在前面表演我是谁,一位幼儿仿照一种交通工具另一个幼儿才它是什么。就这样再次稳固幼儿对这四种交通工具的熟悉。
(三)完毕局部
教师和幼儿共同小结今日的活动内容,说说幼儿在活动中的表现并赐予鼓舞。
活动延长
1.将模型摆在活动区角,引导幼儿进一步探究发觉。
2.请幼儿想一想还知道哪些交通工具,知道的说出来和其他小朋友一起共享。!来自教案.!
教学反思
这节课我觉得效果还不错,幼儿的积极性很好,由于这些交通工具都是一些使幼儿奇怪的新物。
假如让我重新上这节课的话我会带他们出来见见真正的马车,汽车。还让他们看看火车和飞机的摄像。这样效果会更好一些。
小班主题教案详案及教学反思《我熟悉的交通工具》
设计背景
本年龄幼儿喜爱汽车较多,结合这一特点为培育幼儿发散思维的力量,进展此课程设计。
活动目标
1.引导幼儿清晰连贯地表达自己对各种交通工具的熟悉,进一步了解各种交通工具的用途。
2.要求幼儿留意倾听同伴谈话,了解别人谈话的内容,从中吸取有用的信息,丰富自己的谈话内容。
3.引导幼儿想像将来的交通工具,激发独创性思维。
4.探究、发觉生活中的多样性及特征。
5.培育幼儿敏锐的观看力量。
重点难点
引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像,并说出自己的想法。
活动预备
1.各种交通工具的图片与玩具若干。
2.平常丰富幼儿有关交通工具的学问。
活动过程:
一、创设情景,引出话题。
1.教师神奇地拿出玩具大卡车,提问:这是什么?它有什么用途?
2.出示小轿车,提问:这是什么?它有什么用途?
3.请幼儿依据自己的阅历讲讲熟悉的交通工具,(.教案网出处)教师按幼儿叙述内容出示图片。
二、引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。
要求幼儿商议谈话次序,轮番谈话,不抢着讲,也不能光听别人讲,自己不发表意见。
教师轮番巡察指导幼儿的谈话,用插话的方法将幼儿谈话内容集中在什么工具有什么用的话题上。
三、帮交通工具分类。
引导幼儿将交通工具分类,进一步加深对交通工具的熟悉。
出示交通工具图片,黑板上划分成三类(运货、载人、特别用途)请幼儿操作,要求先说出其名称,再将卡片贴在对应用途的分类区。
四、谈话将来的交通工具。
1.引导幼儿拓展谈话内容,想像将来的各种交通工具。
2.小结:表扬幼儿的制造性想像,鼓舞幼儿好好学习,长大后设计更特别、更有用的交通工具。
五、各领域渗透
科学:引导幼儿通过观看、比拟各种交通工
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