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部编版语文六年级下册课文10古诗三首导学案知识
年级：六年级科目：语文
单元第三单元课题10.古诗三首
课时2课时
学习目标1.会写“络、锤”等4个字。
2.有感情地朗读、背诵这三首古诗,默写《竹石》。
3.借助注释,理解诗句的意思。了解三首古诗分别表达了诗人怎样的志向,
表达的方法有什么共同特点。
学习重难点借助注释,理解诗句的意思。了解三首古诗分别表达了诗人怎样的志
向,表达的方法有什么共同特点。
思考：
1、三首诗分别表达了作者怎样的思想情感？
本2、表达的方法有什么共同点？
课
知知识梳理点：
识马诗[唐]李贺
点大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
注释：
大漠：广大的沙漠。燕山：指燕然山，今蒙古国境
内杭爱山。
钩：古代的一种兵器，形似月牙。何当：何时将要。
金络脑：即金络头，用黄金装饰的马笼头。
踏：走，跑。此处有“奔驰”之意。
清秋：清朗的秋天。
译文：
平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山
岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
什么时候才能给它带上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立
功勋呢？
石灰吟[明]于谦
锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
注释：
石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称（古
代诗歌的一种形式）。
千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。
千、万：虚词，形容很多。锤：锤打。
凿：开凿。若等闲：好像很平常的事情。
若：好像、好似。等闲：平常。
浑：全，全然。
清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
人间：人世间。
译文：
石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧
当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气
节留在人世间。
竹石[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
注释：
竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别
有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。
咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。
立根：扎根，生根。原：本来，原本，原来。
破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。磨：折磨，挫折，磨炼。
击：打击。坚劲：坚强有力。
任：任凭。尔：你
译文：
竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。
经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是
严冬的西北风。
作业1、熟读第10课
2、抄写生字并听写
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