部编版六年级下册第六单元教学设计 .pdfVIP

第六单元第一部分：回忆往事

六单元《难忘小学生活》教学设计

教学1.阅读相关文章，怀念小学生活，制定综合性学习计划。

目标2.回忆六年的小学生活，填写时间轴，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。

3.收集、筛选资料,整理资料，制作成长纪念册。

4.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。

5.给老师、同学、母校或未来的自己写一封信，表达真情实感。

教学.1.收集、筛选资料,整理资料

重点12.填写时间轴，回忆六年的小学生活，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。

3.收集、筛选资料整理资料，制作成长纪念册。

教学1.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。

难点2.给老师、同学、母校或自己写一封信，表达真情实感。

第一课时

教学设计设计意图

导入一、创设情境，导入活动综合性学习的目

（6师：古人离别时，多做送别诗，今天，我们即将小学毕业，大家标和学生的实际

）分将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，我们要用什么形式来生活相联系，设计

钟表达对老师和同学的感情呢？的活动与小学毕

新课二、了解任务，制作方案业生的生活相关，

教学1.引语:在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作—采用展示校园图

（—制定活动计划。揭示题目，板书（综合性学习）。片、古人送别诗等

32）2.学生汇报制定活动计划的要求。方式，促使学生产

分钟3.教师提示:为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们生强烈的探究兴

提出了一些建议，请大家一同走进课本P93和105页。趣，这是综合性学

4.学生自由读“活动建议”。习的前提。

三、明确建议，突出重点

1.学生汇报活动内容突出综合性学习

教师相机提示:围绕“回忆往事和依依惜别”可以有选择地开展的自主性，主要由

哪些活动，如何开展活动。学生自行设计和

2.师进行总结这次综合性学习开展的活动有:组织活动。学生能

出示课件:通过阅读活动要

“回忆往事”要做的是求，结合班级实

①朗读“回忆往事”阅读材料中的文章。际，制定计划，选

②回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。择活动方式。

③搜集个人和集体“成长的足迹”，说说小学生活中难忘的人和

事，填写时间轴。

④搜集、筛选成长资料，根据需要给收集的资料分类，编排制作

成班级纪念册。