开放大学电大本科《幼儿游戏与玩具》材料分析题题库及答案 .pdfVIP

（更新版）XX开放大学电大本科《幼儿游戏与玩具》材料

分析题题库及答案

(更新版)国家开放大学电大本科《幼儿游戏与玩具》材料分析题题

库及答案盗传必究材料分析题目一共10题，每题2分，占总考核

分数的20%。

题目11.大班的丁丁和东东在建构区的不同角落用积木搭建各自的

___，丁丁偶尔会转身看一下东东，然后再继续他的创作。眼看自己

的作品就要完成，丁丁突然发现还缺2块积木，就跑去找东东借，

东东大方地借给了他。丁丁的___搭建完毕，却觉得自己的___太

小了，又跑去跟东东商量：东东，我们两个都搭了自己的___，但

是都太小了，要不我们都把积木放在一起，一起建一个超大的___

吧？东东开心的答应了。于是他们开始分工，一个建大楼，一个建

城墙，最后做成了一个非常宏伟的___。

请问，整个游戏过程中，丁丁所表现出的社会性游戏类型主要有

（）选择一项或多项：A.旁观游戏B.独自游戏C.平行游戏

D.联合游戏E.合作游戏题目22.某中班角色游戏区，豆豆正在

玩开“出租车”（椅子）游戏，但是车上没有乘客，也没人搭理

他。因为老是做转“方向盘”一个动作，一会儿就有点烦了，这

时，老师走过来：“出租车___，我想去人民医院，请开车把我送

去吧。”“好的，请坐好。”豆豆来了精神。“还有大的行李箱，

能帮我搬上车吗?”“乘客”（教师）提出了要求，于是“___”

（豆豆）把?“行李箱”搬到了“车”（椅子）后头。上车后，“乘

客”又问：“去人民医院要走什么路呢?”豆豆摇头。第二天，在老

师的引导下，豆豆和老师共同在游戏区用积木、纸板、记号笔等材

料做出了“中山路”、“文化路”连接角___的“医院”。在之后

的谈话活动中，老师又引导幼儿共同讨论交通规则，并合作制作出

红绿灯和车内安全带。幼儿对“开出租车”越来越感兴趣，乘客也

越来越多。为了避免角色争抢，老师还引导幼儿轮流扮演出租车司

机与乘客。请问，老师在幼儿角色游戏中所采用的指导策略有（）

选择一项或多项：A.丰富幼儿对于角色的认识B.和幼儿一起创设

开展游戏的物质条件C.帮助幼儿进入游戏，学会分配和扮演角色

D.观察幼儿，与幼儿展开互动，促进游戏情节的发展题目33.幼

儿园的活动室里，教师正在___幼儿开展角色游戏。活动室被分割

为不同的角色游戏区，有娃娃家、医院、饭店、糖果厂、商店、公

共汽车站等。幼儿按照自愿报名的原则去了不同的游戏区。教师在

做巡视指导，当她发现“医生”闲着无事的时候，就赶紧跑到“娃

娃家”，提醒“妈妈”：“宝宝生病了。”在教师的启发下，“爸

爸”“妈妈”赶紧抱上小孩，坐上“公共汽车”，去“医院”找

“医生”看病。“糖果厂”的“小工人”用糖纸包完“糖果”（橡

皮泥）以后，坐着发呆。老师不失时机地跑来，启发他们：“今天

是周六，该大扫除吧？”。

整个游戏过程中，老师忙的不亦乐乎，从这个区到那个区，启发诱

导。通过她的穿针引线，各游戏组之间发生了横向___，成为一个

整体。游戏场面显得热闹而壮观。当老师宣布：“今天的游戏玩到

这里，小朋友们可___活动了”时，两个小男孩走到一起：“现在

好了，老师的游戏玩完了，我们到外面去玩我们自己的游戏吧。”

结合幼儿游戏特征说明以下哪些才是幼儿的游戏（）。

选择一项或多项：A.主动自由选择或自愿参加B.自主决定C.

无功利目的D.积极的情绪体验题目44.某大班游戏区，几个幼

儿在玩“食堂”的游戏。突然出现了混乱的局面：生菜、熟菜混杂

在一起，一些青菜分别散落在桌上、地上，还有几个幼儿拿着蔬菜

当武器相互追打。“检查卫生啦！”，这时只见老师手臂上戴着

“卫生检查员”的袖套，到“食堂”检查卫生来了。“卫生检查

员”一一指出了“食堂”的杂乱现象，食堂里的“服务员”接受了

意见，搞起了卫生，“食堂”的工作变得很有秩序了。材料中，教

师指导游戏的方法是（）选择一项或多项：A.丰富幼儿对于角色

认识B.和幼儿一起创设开展游戏的物质条件C.帮助幼儿进入游

戏，学会分配和扮演游戏D.观察幼儿，与幼儿展开互动，促进游

戏情节的发展题目55.活动开始后，三个幼儿在油泥区坐定。他

们开始忙碌起来了。浩浩把手中的油泥慢慢团成锥形的，借着拿了

一根习惯准备插上去，自言自语道：“还需要两个这个（小棋

子）。”他在盒子里找了两个小棋子，贴在长圆锥形的尖的那边的

两侧，看起来有点像某个动物的眼睛。他又在上面插了根吸管：

“这