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摘要
社会交往类文本属于“实用性阅读与交流”任务群的学习内容之一，也属于
实用文内容之一，其中包括报告文书、演讲辞以及书信类文本。该文本不仅注重
提升人的表达与交流能力，而且与人的社会性活动密切相关。因此，本文将高中
阶段的社会交往类文本作为研究对象，并结合当前教学现状，探究其教学实践路
径，总结教学规律，归纳教学策略。
本论文共包含五部分。
第一部分是绪论。该部分主要阐述了论文选题的缘起和意义等方面，并通过
对文献及著作等内容的搜集整理，对实用性文本、“实用性阅读与交流”任务群
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