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《幼儿音乐教育》练习题库参考答案

《幼儿音乐教育》课程练习题库

一.单选题(24题)

二填空题(60题)

三.名词解释(30题)

四.简答题(18题)

五.论述题(18题)

一.单选题

1.在音乐作品中，不同的节奏和速度就占有不同的时间。节奏和速度的各种

变化组合，音乐作品中的音程、和声、复调、曲式、织体等相互的运作形成了音乐

的空间。这段话说的是音乐的_____特征。()

A音响和听觉的艺术B时间和空间的艺术C表情和艺术D表演的艺术2.刺激

欣赏者感观，引起欣赏者内部情感的反应而达到一种审美境界。这段话说的是音乐

教育的_____特征。()

A欣赏特征B技艺特征C形象特征D情感特征

3.幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这

种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏

等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的_____方面。()

A音乐感受力B音乐的表达力C音乐的创造能力D音乐的想象力4.在我国的

幼儿园中，常见的传统游戏歌曲就有猜谜歌，反话歌，打花巴掌歌，手指游戏歌，

跳皮筋歌等许多种类;表现幼儿游戏的歌曲更是多得不胜枚举，可以说幼儿有什么

游戏，就可能有表现这种游戏的歌曲。这是指幼儿音乐游戏性的_____方面。()

A内容中的游戏性B形式中的游戏性C方法中的游戏性D组织中的游戏性5.

曾经在小班做过这样一个试验，听音乐幼儿跟着老师做动作模仿，几乎所有的幼儿

没有什么困难就能分辨出鸭走、兔跳、小鸟飞等动作的音乐并做出相应的动作。这

是在小班的试验，说明音乐可以促进幼儿的_____发展。()

A听觉的发展B记忆力和注意力的发展C想象力思维发展D语言的发展6.一

个,岁半的男孩在看了动画片《三只小猪》以后，模仿另一个大孩子唱该片的主题

歌。大孩子唱的是唱名，而他却在觉得不好唱的地方唱“登登登登”，在觉得好唱

的地方反复唱“唐老鸭”。一个大人听了觉得有趣就逗他说:“什么唐老鸭,还有米

老鼠呢～”于是，在接连几天中，这个男孩一直反复地唱这首歌，并把“米老鼠”

也作为歌词加了进去。这是该幼儿的_____表现。()

A独立歌唱B合作协调能力C创造性表现D节奏表现

7.3岁幼儿很快学会“找个伙伴一起来跳舞”。他们会通过观察对方的脸部表

情和体态表情，判断对方是否可以成为共舞的伙伴;他们也会运用和调整自己的脸

部表情和体态表情，邀请或“说服”对方与自己共舞。这表明幼儿的_____能力。

()

A随乐能力B合作协调C创造性表现D自由发挥

8.《十个绿瓶子》这首歌中，每段之间，除了瓶子的数量越来越少以外，所

有的歌词都相同。幼儿唱着这样的歌曲，语言记忆负担很轻，可以有更多的精力去

享受歌唱和做动作的快乐。这是指为幼儿选择歌曲的歌词时应注意_____。()

A内容与文字要有趣并易于理解B歌词的内容应适于用动作表现C歌词结构应

简单，多含重复D歌词完整

9.歌曲《春》既可以在自然活动中引导幼儿去观察春天，根据歌词的线索概

括出春天的特征;又可以在美工活动中把观察、概括的春天的特征画出来，从而为

学唱歌曲作准备，丰富幼儿对春天的认识。这是_____为教唱新歌做准备的。()

A教师熟悉教材B幼儿自己熟悉教材C教师帮助幼儿熟悉教材D教师和幼儿一

起熟悉教材

10.教师教唱新歌《大马告诉我》时候，一句句地教，便于幼儿模仿。这是用

的_____方法教唱新歌。()

A先教歌词B先教歌曲节奏C分句教唱法D整体教唱法

11.教师在带领幼儿复习《拍拍踏踏》时，让小班幼儿按歌词内容合拍地做拍

手、拍腿、踏脚的动作，表演时要求动作合拍、协调。这是用的_____方法复习。

()

A边唱边表演B变换演唱形式C为歌曲伴奏D用玩教具辅助12.一些柔和、抒

情、安静的歌曲在演唱时不能过分强调声母，只要唱清楚就可以了;一些雄壮、刚

毅、英勇的歌曲，在演唱时声母发音就要饱满有力。这是对幼儿歌唱的_____方面

的要求。()

A音准B吐字C节奏D呼吸

13.一般情况下，对3—4岁的幼儿可以教授_____动作的韵律活动。()