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2024年XXX小学教研工作计划

一、指导思想

本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为

动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高

为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学

质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村

中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，

以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在

教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出

一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育

教学的可持续发展。

二、教学研究工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3、依托远程教育资源，提高教研成效；

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式

围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自

学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同

伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆评点各抒己

见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，

组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等

多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、

共同提高。

四、具体措施：

(一)校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校

本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、

整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师

培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及

各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务

素质。

本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。

教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学

期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”

即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过

程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞

好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定

期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”

即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所

任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督

导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的

教师给予精神及物质上的奖励。

2、抓好教学常规管理

新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章

制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校

园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度

考核的一个重要依据。

充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，

做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的

兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，

走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂

教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工

作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工

作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课

题。

4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格

的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能

使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现

代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与

课堂教学整合。

5、利用教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远

程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。

课题研究讲实效、出成果

本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：

1、课题研究注重过程化。教导处要加强