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大班数学教案《快乐碰一碰》含反思

活动目标

1、复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。

2、进一步感知数的互补关系。

3、在活动中，独立思索，仔细书写。

4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5、引发幼儿学习的兴趣。

重点难点

复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法.在活动中，独立思索，仔细书写。

活动预备

1、阅历预备：幼儿学习过6以内数的组成。

2、物质预备：

教具：记录纸和笔。

学具：

(1)《幼儿用书》人手一册，笔人手一支。

(2)组成连线：做成各种小动物外形的底纹，顶部写有6以内的总数，其他地方分为两排，可以使组成总数的数字或点子。

活动过程：

1、欢乐碰一碰。

◎“碰球”嬉戏。教师和幼儿共同玩“碰球”嬉戏，复习6以内各数的组成。

◎找朋友碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡，贴在胸前，听音乐《找朋友》唱歌：找找找，找朋友，找到一个号朋友，握握手，碰一碰，我们合起来就是6。边唱边拍手找朋友，找到朋友后与他握握手，碰一碰身体。唱完以后还要再说一说：和合起来是6。

2、操作活动。

◎填空格。引导幼儿翻开幼儿用书，观看分合式填空格。

◎帮瓢虫找花。观看花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量，请你连线帮瓢虫找花。

◎给邻居涂色。观看楼房里居住的动物，请你用一样的颜色给他们的邻居涂色。

◎看算式填空格，进展5以内的加减运算。

◎数一数动物的数量，圈出相应的数字。

3、活动评价。

◎请个别幼儿叙述自己的活动过程及结果。

◎对能独立思索，按要求仔细书写的幼儿给与表扬和确定。

教学反思

通过本节课的学习小朋友们会算了6以内的加减法.在教师的指导下，孩子们经过几番尝试还逐步明白了：不管是你碰别人，还是别人碰你，都要小当心心地碰，轻轻地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒适，碰得欢乐。固然，自己还可以想出别的方法：你说碰碰小鼻子，我说碰碰小指头这些更是让孩子们感到和朋友碰一碰是一件多么欢乐的事情。

在数学教学中，教师要始终围绕一个主线，一音乐贯穿着堂课，使课堂好玩而又生动，使幼儿真正的玩中学，学中玩。

小百科：6是5与7之间的自然数。是阿拉伯数字，是自然数字中的一员。

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