中职思政《心理健康与职业生涯》第五单元.docx

高教版新课标中职思政《心理健康与职业生涯》

第一单元1、2课教案

1.第1课第一框教案《时代为我搭舞台》2.第1课第二框教案《做新时代追梦人》

3.第2课第一框教案《认识职业生涯》

4.第2课第二框教案《走进职业生涯规划》

第二单元3、4、5、6课教案

5.第3课第一框教案《认识自我》

6.第3课第二框教案《接纳和完善自我》

7.第4课第一框教案《认识挫折，直面困难》

8.第4课第二框教案《应对挫折，提升抗逆力》

9.第5课第一框教案《破解情绪的密码》

10.第5课第二框教案《成为情绪的主人》

IL第6课第一框教案《青春正当时》

12.第6课第二框教案《萌动的青春情》

第三单元7、8、9、10课教案

13.第7课第一框教案《浓浓亲情，相伴一生》

14.第7课第二框教案《理解父母，学会感恩》

15.第8课第一框教案《良师相伴，助力成长》

16.第8课第二框教案《化解冲突，促进和谐》

17.第9课第一框教案《相伴相助，融洽相处》

18.第9课第二框教案《结交益友，学会合作》

19.第10课第一框教案《抵制校园欺凌和暴力》

20.第10课第二框教案《筑牢心灵的防火墙》

第四单元11、12、13、14课教案

21.第11课第一框教案《做主动的学习者》

22.第11课第二框教案《高效学习之道》

23.第12课第二框教案《时代呼唤终身学习》

24.第12课第一框教案《信息素养助力发展》

第五单元13、14、15课教案

25.第13课第一框教案《崇尚劳动，提高素养》

26.第13课第二框教案《综合评估，制订规划》

27.第14课第一框教案《提高规划执行力》

28.第14课第二框教案《增强职业适应性》

29.第15课第一框教案《明确标准，评价规划》

30.第15课第二框教案《把握时机，调整规划》

第13课第一框教案

课题

崇尚劳动，提高素养授课类型新授课教学时数1课时

教材

中等职业学校教科书《思想政治基础模块心理健康与职业生涯》(高等教育出版社)

教学目标

1.领悟劳动的内涵、意义与价值，树立正确的劳动观。

2.了解所学专业及对应的职业和职业群，理解职业素养的重要性和基本要求，积极提升自身职业素养。

教学重难点

1.领悟劳动的意义与价值，树立正确的劳动观。

2.理解提升职业素养的重要性，积极提升自身职业素养。

学情分析

学生正处于职业生涯的准备阶段，有自我发展和追求进步的诉求，希望拥有美好的职业生涯，但部分学生对未来的职业生涯定位模糊，不了解未来的职业岗位对劳动者素养的要求，也不知道应如何提升自己的职业素养。通过本课的学习，有助于引导学生树立正确的劳动观，增强在校期间提升职业素养的主动性，为适应未来的岗位要求做好准备。

教学方法

教法：讲授法和案例法；

学法：自主学习法、探究学习法和小组讨论法。

教学内容及实施过程

课前

教师准备：

1.制作多媒体课件。

2.下载赵梦桃、梅琳相关视频。

3.设计并向学生发放《我的专业探索任务单》。

学生准备：

1.独立完成《我的专业探索任务单》。

2.分组采访本专业优秀毕业生的成长故事，重点关注毕业生是如何提升自己的职业素养的。

课中

一、树立正确的劳动观(15分钟)

教学内容

师生活动

1.劳动的内涵

劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动，是人类社会存在和发展的基础。

【猜谜语】

学生根据教师给出的谜题(见课件),猜一物品。

学生回答后，教师继续提出问题：这些物品的共同属性是什么?引导学生思考斧头、扫帚、镰刀与劳动的关系。

【知识讲解】

根据教材正文内容，教师讲解劳动的内涵。

2.劳动的意义与价值

(1)人是劳动的产物，劳动创造了人类生存所必需的全部物质条件和精神条件。

(2)劳动是人类全部社会关系形成和发展的基础。

(3)劳动是推动人类社会进步的根本力量，社会发展的最终决定力量不是精神、意志、神灵，而是人的劳动实践。

【设疑引思】

教师指导学生阅读教材第106页“阅读与思考·”,思考：材料反映了怎样的劳动观?我们应如何对待劳动?

教师小结：I.热爱劳动、崇尚劳动是中华民族的传统美德，材料反映了我国劳动者长期以来持有的劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，以及坚持创造性劳动、通过劳动创造美好生活的观念。2.我们要正确认识劳动，人是劳动的产物，劳动创造了人类生存所必需的全部物质条件和精神条件，是人类全部社会关系形成和发展的基础，是推动人类社会进步的根本力量。

【分组讨论】

教师指导学生结合教材第107页“相关链接”和赵梦桃的事迹，分组讨论劳动的意义与价值。

根据教材正文内容，教师小结劳动的意义与价值。

3.树立正确的劳动观

要牢固树