生序》《孙权劝学》《论语》十二章阅读练习及答案(2019年内蒙古市赤 .pdfVIP

《送东阳马生序》《孙权劝学》《论语》十二章阅读练习及答案（2019年内蒙古市赤峰市

中考题）

（四）阅读下列以“读书#8226;学习”为主题的相关短文，完成27-31题。（14分）

【甲】今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦

之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡

所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，

非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

（选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂

欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，熟若孤？孤常读书，自以为大有所

益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【丙】子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

（选自《论语十二章》）

【丁】板桥①幼随其父学，无他师也。幼时殊②无异人处，少长，虽长大，貌寝陋

③，人咸易

④之。及长大，读书能自刻苦自愤激不苟同俗；由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古

人之奥区

⑤，终有所成。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍

。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸

⑥，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。如是默诵，书有弗记者乎？

（选自《郑板桥集#8226;板桥善编》）

[注]①板桥：即郑板桥，清代著名书画家。②殊：根本③寝陋：丑陋④易：轻视⑤赴古人

之奥区：探求古人高妙的境界。⑥箸：筷子。

27．用“/”给下面句子划分停顿（划两处）（2分）

读书能自刻苦自愤激不苟同俗

28．解释下列句中加点词语的意思。（4分）

（1）裘葛之遗（2）假诸人而后见也

（3）孤岂社卿治经为博士邪（4）或对客不听其语

29．下列句中加点词含义用法相同的组是（）（2分）

A．板桥幼随其父学其真无马邪

B．坐大厦之下而诵诗书自钱孔人，而钱不湿

C．蒙乃始就学乃重修岳阳楼

D．自以为大有所益全石以为底

30．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）子夏曰：“博学而笃志，切向而近思，仁在其中矣。”

（2）人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。

31．下列对上述选文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（2分）

A．【甲】文“诸生”在太学学习，那里师资雄厚，书籍丰富，但还有的人”业不精，德

不成”，是因为学习不够专一。

B．【丙】文中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，讲述了兴趣对学习的重要性

。【乙】文中的吕蒙学有所成，就是因为听从了孙权的劝告，从书中找到了学习的乐趣。

C．【丁】文板桥刻苦自学，由浅入深，积极探求，喜欢诵读默背达到了“当食忘箸”的

痴迷程度。

D．【甲】文宋濂以“太学诸生”为例，对”东阳马生”进行了劝勉，言辞恳切，发人深

省：【乙】文用对话表现人物，孙权善劝，吕蒙听劝，言简意丰，富于情味；【丁】文先

抑后扬，夹叙夹议，揭示了刻苦自学对一个人成才的重要性。

【知识考点】课内文言文阅读．

【思路分析】【参考译文】

【甲】如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏

天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博

士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都

集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业

有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，

难道可以说是别人的过错吗！

【乙】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务

繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只

是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，

（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时

候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个

吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长

兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与