三年级美术下册说课稿《第14课　远古的动物朋友》3-苏少版.docx

三年级美术下册说课稿《第14课远古的动物朋友》3-苏少版

一.教材分析

《第14课远古的动物朋友》是人教版小学三年级美术下册的第14课，本课的主要内容是让学生了解远古时代的动物，通过绘画和手工制作等方式，让学生表达对远古动物的认识和想象。教材中提供了多种远古动物的图片和资料，以及一些绘画和手工制作的方法和建议。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，对于远古时代的动物，他们可能有一定的了解，但可能缺乏深入的认识。因此，在教学过程中，我需要引导学生通过观察和思考，深入了解远古动物的特点和生活习性，并通过绘画和手工制作的方式，表达出自己对远古动物的认识和想象。

三.说教学目标

知识与技能：学生能了解远古时代的动物的特点和生活习性，并能通过绘画和手工制作的方式，表达出自己对远古动物的认识和想象。

过程与方法：学生通过观察、思考和动手实践，培养自己的审美能力和创造力。

情感、态度和价值观：学生通过学习，对远古时代的动物产生兴趣，增强对自然环境和生物多样性的认识，培养保护环境和珍爱生命的意识。

四.说教学重难点

重点：学生能了解远古时代的动物的特点和生活习性，并通过绘画和手工制作的方式，表达出自己对远古动物的认识和想象。

难点：学生能通过观察和思考，深入了解远古动物的特点和生活习性，并在绘画和手工制作中表现出自己的想象和创新。

五.说教学方法与手段

教学方法：我采用观察、思考、讨论、动手实践等教学方法，引导学生深入了解远古动物的特点和生活习性，培养学生的审美能力和创造力。

教学手段：我运用多媒体课件、图片、模型等教学手段，帮助学生更好地了解远古动物，并提供适当的绘画和手工制作建议，引导学生发挥想象和创新。

六.说教学过程

导入：我通过展示一些远古动物的图片，引发学生对远古动物的兴趣，并提出问题，引导学生思考远古动物的特点和生活习性。

讲解：我利用多媒体课件和图片，详细讲解远古动物的特点和生活习性，并提供一些绘画和手工制作的方法和建议。

示范：我进行一次绘画或手工制作的示范，展示如何通过观察和想象，表现出远古动物的特点和生活习性。

学生动手实践：学生根据教材中的提示和建议，选择一种远古动物，进行绘画或手工制作。

展示和评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评，我给予适当的评价和指导。

七.说板书设计

板书设计主要包括课程标题《远古的动物朋友》和一些关键词，如“远古动物”、“特点”、“生活习性”、“绘画”、“手工制作”等。板书设计应简洁明了，能引导学生关注课程的重点内容。

八.说教学评价

教学评价主要包括对学生的评价和对教学过程的评价。对学生的评价主要从学生的作品、表现和进步等方面进行，关注学生在绘画和手工制作中的想象和创新能力。对教学过程的评价主要从教学目标的实现、教学重难点的突破、教学方法和手段的运用等方面进行，反思教学过程中的优点和不足，以便改进教学。

九.说教学反思

在教学结束后，我将对整个教学过程进行反思，思考自己在教学中的优点和不足，如教学目标的设定是否合适，教学重难点的讲解是否清晰，教学方法和手段的运用是否有效，学生的反馈和表现如何等。通过反思，我将不断改进自己的教学，提高教学效果。

知识点儿整理：

《第14课远古的动物朋友》是一堂旨在让学生了解远古时代的动物，通过绘画和手工制作等方式，表达对远古动物的认识和想象的美术课程。以下是本节课的主要知识点儿整理：

远古时代的动物：本节课主要介绍了远古时代的动物，包括恐龙、哺乳动物等，以及它们的生活环境和特点。

绘画方法：本节课讲解了如何通过观察和想象，用绘画的方式表现出远古动物的特点和生活习性。包括线条、色彩、构图等方面的技巧。

手工制作方法：本节课提供了多种手工制作的方法和建议，如剪贴、拼接、塑造等，帮助学生创作出具有特色的远古动物作品。

创作思路：本节课引导学生从观察、思考和想象入手，挖掘远古动物的特点，并结合个人喜好和创意，进行绘画和手工制作。

审美能力：通过欣赏和分析远古动物的作品，本节课旨在提高学生的审美能力，培养对美的感知和欣赏能力。

创造力：本节课鼓励学生发挥想象和创新，用自己的方式表现远古动物，培养学生的创造力。

情感、态度和价值观：本节课让学生在了解远古动物的过程中，增强对自然环境和生物多样性的认识，培养保护环境和珍爱生命的意识。

合作与交流：本节课鼓励学生在创作过程中进行合作与交流，分享自己的想法和经验，提高沟通能力和团队协作能力。

评价与反馈：本节课注重学生的自评、互评和教师评价，让学生在评价中认识自己的优点和不足，提高自我改进的能力。

教学方法与手段：本节课采用了观察、思考、讨论、动手实践等教学方法，以及多媒体课件、图片、模型等教学手段，使教学更加生动有趣。

教学过程设计：本节课的教学过程设计包括导入、讲解、示