赋权增能理论视域下体育教师工作重塑的机理阐释与实现机制.docx

赋权增能理论视域下体育教师工作重塑的机理阐释与实现机制

摘要：运用文献资料、逻辑归纳等方法，深入剖析赋权增能理论视域下体育教师工作重塑的赋权动因、能力基础以及实现机制。研究认为，体育教师工作重塑的动力来源于自我心理、政府制度、学校管理、社会环境的赋权；而基于专业自主权的自我认知能力建设、参与决策权的自我设计能力提升、专业发展权的自我反思能力培育、自由裁量权的自我调控能力发展，是体育教师工作重塑的增能基础。在赋权增能理论视域下，以赋权动因与增能基础为作用机理，提出应从认知、任务、技能、关系4个维度建立体育教师工作重塑的实现机制，以期为促进体育教师专业发展提供新的理论思考。

关键词：体育教师；赋权增能理论；工作重塑；专业发展

Abstract：Usingthemethodsofliteraturereviewandlogicalinduction，thisstudydelvesintotheempowermentmotivations，capabilityfoundations，andrealizationmechanismsofjobcraftingforphysicaleducationteachersfromtheperspectiveofempowermenttheory.Thestudyconcl