上海教育版地理七上第一单元1.1《疆域与行政区划》说课稿.docxVIP

上海教育版地理七上第一单元1.1《疆域与行政区划》说课稿

一.教材分析

《疆域与行政区划》是上海教育版地理七上第一单元1.1的内容，本节课主要让学生了解我国的疆域范围和行政区划，培养学生对我国疆域和行政区划的认识和理解。教材通过生动的地图和示意图，引导学生了解我国的地理位置、疆域范围和行政区划，同时，通过思考题和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。

二.学情分析

学生在进入七年级之前，已经对我国的地理位置有一定的了解，但可能对疆域和行政区划的概念和内容较为陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生逐步理解疆域和行政区划的概念，并通过生动的地图和示意图，帮助学生形成对我国疆域和行政区划的认识。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解我国的疆域范围和行政区划，掌握我国不同省区的地理位置和特点。

过程与方法：通过观察地图和示意图，培养学生的空间思维能力；通过实践活动，培养学生的实践能力。

情感态度价值观：培养学生对我国疆域和行政区划的认识和理解，增强学生的国家意识和民族自豪感。

四.说教学重难点

重点：让学生了解我国的疆域范围和行政区划。

难点：让学生理解疆域和行政区划的概念，并能够通过观察地图和示意图，分析我国不同省区的地理位置和特点。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究和学习。

教学手段：利用多媒体课件、地图和示意图等，帮助学生直观地了解疆域和行政区划的内容。

六.说教学过程

导入：通过展示我国的全景地图，引导学生观察和思考我国的疆域范围，激发学生的学习兴趣。

教学新知：介绍疆域和行政区划的概念，让学生了解我国的不同省区，并通过地图和示意图，展示不同省区的地理位置和特点。

实践活动：让学生分组讨论，分析我国不同省区的地理位置和特点，并制作PPT进行展示。

总结提升：通过思考题，引导学生深入思考我国的疆域和行政区划，培养学生的空间思维能力。

布置作业：让学生结合自己的生活实际，和了解自己所在地区的行政区划，培养学生的实践能力。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出疆域和行政区划的主要内容。可以设计如下板书：

疆域与行政区划

行政区划概念

不同省区地理位置和特点

八.说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行：

学生对疆域和行政区划的概念的理解程度。

学生对我国不同省区的地理位置和特点的掌握程度。

学生对实践活动中的参与程度和实践能力的展现。

九.说教学反思

在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。同时，要注重培养学生的空间思维能力和实践能力，让学生在实践中学习和成长。在教学反思中，要深入思考如何更好地激发学生的学习兴趣，如何提高学生的学习积极性，以及如何培养学生的地理素养。

知识点儿整理：

《疆域与行政区划》是上海教育版地理七上第一单元1.1的内容，主要包括以下知识点：

疆域范围：让学生了解我国的地理位置、疆域范围和海岸线长度。

行政区划概念：让学生理解行政区划的概念，包括省、自治区、直辖市、特别行政区等不同级别的行政区划。

不同省区的地理位置和特点：让学生了解我国不同省区的地理位置、地形、气候等特点，包括沿海省区、内陆省区、边疆省区等。

行政区划的划分原则：让学生了解行政区划的划分原则，包括自然地理因素、经济地理因素、人口分布等。

行政区划的作用和意义：让学生理解行政区划的作用和意义，包括行政管理、经济发展、文化交流等。

我国不同省区的特色和优势：让学生了解我国不同省区的特色和优势，包括旅游资源、历史文化、经济发展等。

实践活动：让学生通过实践活动，和了解自己所在地区的行政区划，培养学生的实践能力。

疆域和行政区划的变化：让学生了解疆域和行政区划的历史变化，以及我国在不同历史时期的疆域范围和行政区划。

我国领土的四至点：让学生了解我国领土的四至点，包括最北端、最南端、最西端、最东端的位置。

我国行政区划的代码和简称：让学生了解我国行政区划的代码和简称，包括省、自治区、直辖市、特别行政区等不同级别的行政区划。

我国不同省区的主要城市和经济发展：让学生了解我国不同省区的主要城市和经济发展情况，包括一线城市、二线城市、三线城市等。

我国不同省区的民族分布和民族文化：让学生了解我国不同省区的民族分布和民族文化，包括汉族和其他少数民族的分布特点和传统文化。

我国不同省区的资源和环境问题：让学生了解我国不同省区的资源和环境问题，包括能源资源、水资源、生态环境等。

我国不同省区的交通和通信网络：让学生了解我国不同省区的交通和通信网络，包括高速公路、铁路、航空、互联网等。

我国不同省区的教育和发展水平：让学生了解我国不同省区的教育和发展水平，包括高等教育、基础教育、职业教育等。

以上是《疆域与行政