人教版高中历史必修下册课后习题 第6课 全球航路的开辟 (3).docVIP

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第三单元走向整体的世界

第6课全球航路的开辟

基础巩固

一、选择题

1.航海图是人类走向海洋的必要工具之一。14世纪,西欧已经使用新型航海图,这种航海图呈现海岸海域地貌,布满航海用的放射状罗盘方位线。新型航海图的使用 ()

A.是推动新航路开辟的根源

B.推动了欧洲近代科学的发展

C.使远洋航海探险成为可能

D.受印刷术在欧洲传播的影响

答案:C

解析:新型航海图不仅呈现海岸海域地貌供航海家参考,同时布满罗盘方位线以指示方向,这种航海图的使用为远洋航行提供了客观条件,故C项正确。

2.14、15世纪时欧洲人保存食物的方法主要依靠香料,所以人们对香料的需求量十分大,但利润丰厚的香料贸易先被阿拉伯商人垄断,后被奥斯曼帝国阻断,于是,欧洲人开始焦躁不安了。这说明欧洲人开辟新航路的动因是()

A.扭转中西贸易逆差

B.人文主义鼓励冒险精神

C.重新开辟新的贸易通道

D.工业革命扩张的必然性

答案:C

解析:题干中没有提及中西贸易的问题,故A项错误;B项是新航路开辟的原因之一,但不符合题干材料信息,排除;通过题干材料,可知奥斯曼帝国阻断了传统的商路,引起商业危机,在这种情况下,欧洲人为了获取香料和丰厚的利润,重新开辟新的贸易通道,开始开辟新航路,故C项正确;工业革命是18世纪中期开始的,故D项错误。

3.有一篇文章这样写道,1492年发现新大陆的消息传遍整个西班牙以后,他便成了闻名全国的英雄。当他返回西班牙时,国王和王后以最高的礼仪迎接他,并在宫中设宴招待。文中的“英雄”是指()

A.迪亚士 B.达·伽马

C.哥伦布 D.麦哲伦

答案:C

解析:根据题干材料“1492年”“发现新大陆”等信息,可知题干材料反映的是哥伦布发现美洲后的情形,故选C项。

4.他打开了直接联结欧洲和亚洲的海上贸易之门,从此,绕道非洲到达印度和东方的新航路逐渐成为欧亚贸易的主干道之一。“他”是()

A.哥伦布 B.达·伽马

C.麦哲伦 D.迪亚士

答案:B

解析:最先开辟从欧洲到达亚洲新航路的是达·伽马,1497—1498年,达·伽马率船队绕过好望角驶达印度,直接打开了联结欧洲和亚洲的海上贸易之门,故B项正确。

5.葡萄牙国王曼努埃尔为庆祝某一事件,给自己加封了一个新头衔“几内亚之主,及对埃塞俄比亚、阿拉伯半岛、波斯和印度的征服,航海与贸易之主宰”。这一事件是()

A.达·伽马船队抵达印度

B.哥伦布船队到达美洲大陆

C.麦哲伦船队完成环球航行

D.葡萄牙成为“海上马车夫”

答案:A

解析:根据题干材料“几内亚之主,及对埃塞俄比亚、阿拉伯半岛、波斯和印度的征服,航海与贸易之主宰”并结合所学知识,可知这与达·伽马船队抵达印度的史实有关,故A项正确。题干材料未涉及美洲大陆,排除B项。题干材料也未涉及环球航行,排除C项。成为“海上马车夫”的是荷兰,D项错误。

6.有学者认为:“即使哥伦布没有发现美洲大陆,达·伽马没有绕好望角航行,在以后的几十年中,其他人也会这么做。总之,西方社会已达到起飞点,即将起飞。”这一说法 ()

A.强调了工业生产的先进

B.忽视了远洋航海的条件限制

C.看到了西欧社会的变化

D.违背了马克思主义的基本原理

答案:C

解析:题干材料强调西欧的远洋航海活动是必然发生的,这是西欧社会商品经济不断发展和资本主义生产关系出现的结果,故选C项。

7.欧洲人的海上探险,开辟了北大西洋和南太平洋的海上航线。全球海路大通,人类对地球的认识有了新的飞跃。下列相关史实对应正确的是()

A.英国——卡伯特父子——发现纽芬兰岛

B.法国——塔斯曼——到达拉布拉多半岛

C.荷兰——德雷克——到达合恩角

D.荷兰——卡蒂埃——到达新西兰和塔斯马尼亚岛

答案:A

二、非选择题

8.阅读材料,完成下列要求。

材料一黄金、香料、珠宝是西班牙人和哥伦布海外冒险的另一个重要动因。欧洲本身没有什么金矿,少量供应的黄金大都是从非洲运来的。而《马可·波罗行纪》中关于中国与日本财富无穷的传说在当时的欧洲广为流传,激起欧洲人的无限遐想。

——摘编自袁村平《一口气读懂欧洲史》

材料二如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话,那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航,怀揣着传播宗教和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞,充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料,也撒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。

——摘编自[英]杰弗里·巴勒克拉夫

《处于变动世界中的历史学》

(1)根据材料,指出“伊比利亚半岛国家”海外冒险的“内在动力”及有利条件。

(2)根据材料,指出“伊比利亚半岛国家”海外冒险的影响。

参考答案:(1)内在动力:商品经济发展的需求;传播宗教;追求黄金、香料