识字（二）小书包 课件.pptxVIP

学习目标1.认识“包、“作”、”业“等11个生字和包字头、单人旁、竹字头3个偏旁2.会写会写““尺、本、刀、不、少”5个生字。3.正确朗读课文，知道学习用品的名称。4爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。

学习生字

偏旁：尸组词：直尺尺子书写指导：上半部要略扁些，撇捺要舒展。笔画数：4画结构：独体结构chǐ尺

偏旁：一组词：书本作业本书写指导：第二笔竖是垂露竖，在竖中线上，撇捺要舒展。笔画数：5画结构：独体结构běn本

偏旁：刀组词：小刀菜刀书写指导：横折钩要有力，撇起笔在竖中线上，宜舒展。笔画数：2画结构：独体结构dāo刀

不然、依依不舍这两张纸粘连在一起，揭不开了。倘若明天不下雨的话，我就来你家玩。

多少、少量往年车载斗量的伪劣产品如今少多了。现在闹饥荒的现象少多了。

学习课文

课文中的儿歌，中都出现了哪些文具？

橡皮尺子作业本xiànɡpíchǐzizuòyèběn

笔袋铅笔转笔刀bǐdàibǐdàizhuànbǐdāo

胡图图带你整理书包

从这首儿歌里你学到了什么？上课的时候，我们要认真听讲，不做小动作；下课后不乱跑，努力做个好学生。

铅笔能写出漂亮的汉字。写错了字，橡皮能帮忙擦干净。你能选一个词语说一句话，用上“……能……”吗？

《上学歌》：“早，早，早，你为什么背上小书包？”天天起得早，陪我去学校。你在前面的哪篇课文中见过“早”字？

怎样才能让文具宝贝们在上课的时候“静悄悄”呢？不用的时候，不乱动它们。上课时不玩尺子、文具盒、转笔刀等。

上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。什么是“不乱跑”？你有什么办法让它们“下课不乱跑”？用完文具后及时放进文具盒里。用完书本后及时放进书包里。

1课堂总结本课由六个词语和一首儿歌组成，向我们展示了小书包里的各种文具，还告诉我们这些学习用品是我们读书写字的好伙伴，我们要爱护这些学习用品，并养成整理书包、爱惜文具的好习惯。