部编版语文六年级下册依依惜别导学案推荐完整版篇2024年 .pdfVIP

部编版语文六年级下册依依惜别导学案推荐（３）篇

２０２４年

〖部编版语文六年级下册依依惜别导学案第【1】篇〗

综合性学习《难忘小学生活第二板块：依依惜别》

【教学内容】

六年级下册第六组综合性学习《难忘小学生活》第二板块《依

依惜别》。

第一课时写赠言

【教学目标】

1、从整体上把握“依依惜别”板块中开展的活动方式。

2、通过对“范例”的探究，使学生认识写赠言的基本要求。

3、通过赠言的方式回顾小学生活，抒发惜别之情。

【教学过程】

一、创设情境，导入活动

1．出示在校园学习、玩耍、参加活动的照片等，创设依恋母校

的情境。

2、以小组为单位互相交流在小学阶段快乐或难忘的事。

3、派代表全班汇报。

4、古人离别时都作送别诗，指名背诵送别诗。

5、师导入：今天，我们即将小学毕业，走向人生之路，在此时

我们想用什么形式表达对老师和同学的感情呢？

二、自主选择活动形式

1．学生读第二板块“依依惜别”，讨论采用什么表达方式，自

由发言，并详细介绍这种方式的特点及好处。

2．师生共同探究各种方式的可行性。

3．最后明确：常用的方式有：

写赠言、制作同学录、开展演讲、写倡议书、建议书、给老师

写信、结合母校情况开展实践性活动，再为母校建设出一次力，开

毕业联欢会等。

三、探究赠言的特点及写法

1．明确本节课的活动内容及目标。

2．激发对毕业赠言的重视与兴趣。

师：同学们，一份毕业赠言，可能会在一个同学或老师那里保

存一辈子，甚至更长的时间，是无比珍贵的一份毕业纪念品，因此

毕业赠言很有纪念意义那么该怎样写好毕业赠言呢？

3．指导学生学习“毕业赠言范例。”

师：课文阅读材料中给我们提供一些毕业赠言的范例，希望能

够对我们有所启发。

4．学生探究如何写好毕业赠言。

（1）学生自读毕业赠言，体会范例中的毕业赠言表达了对老师、

同学的什么感情？

（2）分小组交流自己的探究结果，后全班交流。

5．教师点明：（小黑板展示）

（1）通过阅读范例，要明白，赠言的主要目的及内容是：回顾

学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美

好未来，表达真诚祝愿。

（2）赠言的基本要求是：短小精悍，情真意切，能根据同学和

老师特点写。

（3）赠言后边带上赠送者的姓名、年月以及有关住址一类的个

人通讯资料。

四、写赠言、交流赠言，表达感情

1、在课外为学生题写赠言，赠言要重在鼓励，因人而“言”，

课上送给学生。

2、学生把赠言写在心意卡上。

3、学生互赠赠言。

4．指导学生，在写赠言过程中要注意杜绝庸俗的倾向，对一些

比较消极的赠言，要及时予以引导，要看到生活中的光明和未来。

〖部编版语文六年级下册依依惜别导学案第【2】篇〗

一、教材分析

“难忘小学生活”分为“成长足迹”和“依依惜别”两大板块，

每个板块都有“活动建议”，教师可以此引导学生开展活动。“依依

惜别”是第二板块。课本配合主题给出了文体不同的五篇“阅读材

料”，供教师引导学生在围绕主题开展活动时阅读，借以激起学生对

六年小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感激之情；使学

生在写演讲稿、感谢信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。而在具

体开展活动时的材料远不止于此，师生还可以有创造性地搜集和设

计。此次综合性学习以学生自己开展的一系列有意义的实践活动为

主，灵活运用多种语文形式呈现活动成果，教师重在抓好策划、活

动、交流、评价等几个环节。活动中，教师有指导、多肯定，把每

一环节做细、做实，使学生真正学会语文综合性学习，并最终提升

学生的语文素养。

二、教学目标

1、用多种语文形式表达惜别之情。

2、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书、感谢信和演讲稿。

3、能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。

4、学会写活动计划和活动总结。

5、通过小组活动，增强合作意识，提高合作能力。

三、教学准备

教师准备：

1、对学生的自由分组进行调控，确保学生的全员参与和活动质

量。

2、活动过程中的引