三年级语文下册第六组24果园机器人教案1新人教版.docxVIP

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果园机器人

课题

24、果园机器人

课型

略读

备课时间

授课时间

教

学

目

标

1、正确,流畅地朗读课文。

2、了解果园机器人的基本状况,引起对机器人的爱好,培育独立阅读的实力。

教学重点

选择自己感爱好的地方与同学沟通探讨.

教学难点

培育学生酷爱科学的爱好和独立阅读的实力.

教学打算

上网查询并下载智能机器人的图文资料及课文插图.

教

学

流

程

主体设计

备注

谈话导入,激发爱好.

板书:机器人,提问:同学们喜爱机器人吗?大家说说对机器人都有哪些了解.

板书:果园机器人,提问:让我们大胆地猜想一下,果园机器人是什么样子的?它会干哪些活?

自读自悟,初步感知.

提出要求:仔细朗读课文,练习读正确,流利.

引导学生依据阅读提示中的学习要求默读课文.

让学生找出文中果园机器人最新颖 好玩的地方,在空白处写写自己的感想.

小组合作,探究沟通.

组织学生小组学习.

也可以依据课文前面的阅读提示进行读文。

让学生在默讦课文后说一说有什么收获。

教

学

流

程

主体设计

备注

指导视察文中两幅插图,提问:果园机器人有哪些新颖 好玩的地方?假如你来设计,还将改进哪些地方?

点评,留意激励学生绽开想象,大胆创新.

感悟积累.

出示:你会想,可以让机器人来帮忙呀.

你会想,能不能用电池呀!

能不能让机器人自己充电呢?

引导学生理解这些句子在叙述中的作用.

师:对这几个句子中提出的问题,你有什么感受?

师:请大家读一句你感到最好玩的句子,并说说缘由.

指导学生沟通收集的有关机器人的资料.

首先要明确这种机器人还有诞生，要想它真正运用，须要我们共同的努力，从现在起先努力学习。

可以让学生自己设计一下自己想独创的机器人。

作

业

设

计

语文小灵通练习

板

书

设

计

24果园机器人

你会想,可以让机器人来帮忙呀.

你会想,能不能用电池呀!

能不能让机器人自己充电呢?

教

学

后

记