三年级语文下册第六组21太阳教案1新人教版.docxVIP

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太阳

课题

21、太阳

课型

精读

备课时间

授课时间

教

学

目

标

1.相识“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14个字，正确读写“传闻、寸草不生、差不多”等词。

2.正确流利的朗读课文，背诵最终一段。

3.学习阅读说明文，相识本文说明事物的方法。

4.了解太阳的特点及作用，培育学生酷爱科学的爱好。

教学重点

相识“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14个字，正确读写“传闻、寸草不生、差不多”等词。

2．正确流利的朗读课文，背诵最终一段。

3.学习阅读说明文，相识本文说明事物的方法。

教学难点

相识“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14个字，正确读写“传闻、寸草不生、差不多”等词。

正确流利的朗读课文，背诵最终一段。

学习阅读说明文，相识本文说明事物的方法。

教学打算

多媒体课件

教

学

流

程

主体设计

备注

第一课时

一、导入

老师讲解并描述《后羿射日》的神话故事，让学生想一想：太阳能不能用箭射下来？为什么？太阳离我们有多远，有多大，有多热？使学生带着问题读课文。

二、初读感知，练习读正确流利

1.自读课文，把生字新词画出来，并练习读正确。留意“氏”读shì，不读sì；“兽”读shòu，不读sòu；“殖”读zhí，不读zí；“蔬”读shū，不读sū；“较”读jiào，不读jiǎo。

留意形近字的区分：抵—底、低

形声字的区分：殖—植、值???蔬—疏???较—胶、郊抵—氏

2.认读课后词语，指名让学生当小老师，带领大家读。

3.朗读课文，要求读得正确、流利。（小组练读）

4.默读思索：说说你读懂了什么？你知道了什么？出示填空让生填一填。

三、指导学习本课生字

1、“抵”，不要少写一点；“氏”，不要多写一点；“兽”，下面是“口”不要写成“曰”或“田”。

2、抄写词语：差不多、抵得上、摄氏、庄稼、野兽、生存、繁殖、蔬菜、麻绳、比较、预防。

其次课时

一、整体感知课文，理清文章思路。

1.学生默读课文。思索：a.太阳有哪些特点，课文哪些自然段是讲太阳特

课前活动时可以让学生观赏《种太阳》，调动学生学习的主动性。

导入的神话故事要简练。

采纳不同的形式进行生字的学习，进行检查。

再指导学生“抵得上、摄氏繁殖、蔬菜”等词语的书写。

教

学

流

程

主体设计

备注

点的？（用笔画出太阳的特点在哪个段落，再读一读）b.太阳和地球有哪些关系，课文哪些自然段是讲太阳和地球关系的？

二、学习写太阳特点的部分，领悟表达方法

1.创设情境，激发自主学习愿望：同学们，现在我就是太阳公公，知道大家都想了解我。我呀，离你们很远、很远，我的身体很大、很大，我的温度特殊高。现在，你们对我了解清晰了吗？

2.现在请同学们自由读第1～3自然段，看看课文是怎样把太阳的这些特点写清晰、写明白的，然后选一个你最感爱好的特点仔细阅读。

3.合作学习，汇报沟通。

a.学习“远”的小组汇报，老师就汇报适时引导如，做口头练习：“太阳离我们有（一亿五千万公里远）。到太阳上去，假如步行，日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）；就是坐飞机，也要飞（二十几年）。”引导学生发觉通过数字来进行详细说明，这些数字要精确、有科学依据。老师板书：列数字。

b.学习“大”的小组汇报，老师相机播放课件。如，说体会：左边是130万个地球，右边是一个太阳，中间以等号连接。老师总结并激励学生发觉的列数字和作比较的说明方法。

c.学习“热”的小组进行汇报。要求这一组学生在听完前两组汇报后，说得要有条理，适当引导说出列数字和用假设事例来说明的方法。

5、指导朗读，深化体悟太阳特点及表达方法，自己练习朗读感爱好的段落，要读出太阳的特点。

三、自读自悟（第4～8自然段）

仔细阅读，同桌相互说说对“没有太阳，就没有我们这个漂亮可爱的世界”的理解。结合课前收集的资料及生活实际，再想想对这句话的理解。

四、全班沟通

1.引导学生畅所欲言，汇报自己的阅读体会，不必考虑发言内容是否符合课文叙述依次；可以用课文中语句，也可以运用搜集到的资料和生活中的详细事例来说明太阳与人类的亲密关系。

2.老师引导学生归纳：没有太阳就没有人类生存所需的一切，就没有自然气候的改变，就没有地球上的一切生命，自然也就没有我们这个漂亮可爱的世指导有感情朗读。背诵最终一个段落。

给学生肯定范围，让学生先读一读1-3自然段。缩小范围更有利于学生理解课文

对学生介绍说明方法：例数字、作比较、举例子，打比方等方法，让学生对说明方法有一个初步的了解。

采纳不同形式的读，如自己读，练习读出对太阳的赞美之情。

作

业

设

计

抄写本课词语及语文小灵通，背诵课文最终一个自然段。

板

书

设

计

远

太阳（大火球）特点大

热

没有太阳就