- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《法律的概念》读书报告——论法律作为
初级规则和次级规则的结合
论法律作为初级规则和次级规则的结合
——哈特之《法律的概念》读书报告
姓名:王云磊学号:10121140229班级:10级法学二
班
引言
哈特,英国著名的法理学家,当代西方新分析实证主义
法学,即语义分析法学的创始人。哈特是第二次世界大战以
后最负成名的法学家之一,是二战后分析实证法学的“旗帜”,
他创立的新分析实证主义法学与新自然法学和社会学法学
共同构成了现代西方三大法学派别。《法律的概念》一书是
哈特和新自然法学派代表富勒在长期的论战中形成的一个
法律成果。
德沃金在评价哈特的法哲学理论时指出,他的观点:“透
彻而精辟,在法哲学的几乎任何一处建设性的思想必须从考
虑他的观点开始。”
一.法律科学的关键——初级规则和次级规则的结合
1.法律和以威胁为后盾的命令
2016
1/14
法律与威胁所支持的命令有何区别和关联,这个问题是
哈特在给出“什么是法律?”这个问题的答案之前所提出的
让人们感到困惑的三大问题之一。关于这个问题,作者举出
了一个例子:一个抢匪命令其被害人交付钱包,并且威胁他,
如果拒绝就会开枪;假使这个被害人顺从了,我们就将他不
得不如此做的行为称为他是被强迫这样做的。对某些人而言,
在上述“命令”和“强迫”意义下,当某人顺从时就找到了,
我们法律的根本要素。而作者却认为这个以简单的要素来化
约复杂法律现象之做法固然吸引人,“却也可能是使问题扭
曲与混乱的根源”,就算在刑法这个看似最为合适的例子上
亦复如此。
面对奥斯丁在《法理学》一书中试图用命令和威胁对法
律概念进行最清晰、最彻底的分析理论,哈特在本书第二章
中首先对“威胁”提出了质疑,作者认为对人“发号施令”
主要靠的是对人行使权威,而不是运用对人造成伤害的制裁
能力。在银行抢劫案中抢匪对银行职员下达的是以威胁为后
盾的命令。显然,作者认为奥斯丁并没有区分以威胁为后盾
的命令和以权威为后盾的命令两者之间的区别。两者相较,
哈特更倾向于用后者来描述法律,尽管在此它是一个错误的
理论。
2.科予义务的命令只是法律的一个面向
从法律的内容来看,在本书第三章中作者认为,简单的
2016
2/14
命令模式无法解释法律授予个人权力,而使他们能够以契约、
遗嘱、婚姻等的形式,来形成他们与其他人之间的法律关系,
而此正是“法律对社会的伟大贡献之一[第27页]”。所以作
者认为法律不仅科予义务,而且还授予权力。面对命令模式
试图将法律授予权力的内容包含在科予义务之中的观点,作
者提出了自己的疑问:简单的命令模式可以解释授予权力规
则吗?科予义务的规则是否可以解释授予权力的规则?
哈特认为在生活中,我们经常会遇到这样的事情,当法
律授予人们的权力运用的某些必要条件未被满足时,即产生
“无效”。如一个想要订立遗嘱的人,忘记签名或忘了为他
的遗嘱找到两个见证人,按照英国的法律,他所写的东西是
不
具有法律认可的地位或效果的。如果上面问题的答案是
肯定的话,那么这个无效将被当作是对这个人所带来的类似
于刑法之恶的威胁或制裁。对于这种想法,作者还举出了另
外一个更为荒谬的例子:一项立法措施因为没有获得多数赞
成而未获得法之地位。将这个事实当成是刑法的制裁,就好
像是将游戏的得分规则想成是用来取消除踢进球门或奔回
本垒之外的所有动作。如果真的这样做的话,这将是所有游
戏的终结。
从法律适用的范围方面,法律命令说的实质是命令他人
去做某事或是不为某事,但把命令者排除在外,这在专制君
2016
3/14
主国家或某些民主国家会出现。作者认为这种相当吸引人的
简明性
您可能关注的文档
- 极端天气应急预案5篇.pdf
- 餐饮服务(中餐宴会摆台)技能比赛规则和评分标准.pdf
- 国开吉林01189-企业信息管理-专科形成性考核二省开选修学生专用-辅导资料.pdf
- 集团有限公司授权管理制度.pdf
- 房地产项目计划书(精选8篇).pdf
- 产业园服务机构战略合作协议范本(标准版).pdf
- 荷贝克蓄电池维护现状及解决方案.pdf
- 儿童急性淋巴细胞白血病治疗方案演进.pdf
- 数据分析助理的基本职责概述(10篇).pdf
- 八年级上册历史第六单元教案5篇.pdf
- 任务型教学法在高中英语课堂的应用案例分析教学研究课题报告.docx
- 数学问题解决能力的培养与评价研究教学研究课题报告.docx
- 数学问题解决过程中情境的创建与实践教学研究课题报告.docx
- 高中生职业认知能力的培养教学研究课题报告.docx
- 动手实践课程对学生综合能力的促进教学研究课题报告.docx
- 高中数学课堂评价体系的构建研究教学研究课题报告.docx
- 整合课外拓展活动增强小学生语文素养教学研究课题报告.docx
- “翻转课堂”模式在高中数学实践中的效果分析教学研究课题报告.docx
- 小学生英语思维能力的培养探讨教学研究课题报告.docx
- 学习策略变更对学生素养提升的导向教学研究课题报告.docx
文档评论(0)