人教高中语文 必修三 第三单元 第九课 《劝学》优秀教案.pdfVIP

?劝学?教案

课题?劝学?课型文言文新授

课时2课时教具多媒体

1、掌握“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用〞12

个文言常用实词；

2、学习“于、者、而、焉〞4个文言常用虚词；复习课文中其他文

知识点

言虚实词；

3、熟记“有〔又〕、暴〔曝〕、生〔性〕、輮〔煣〕、知〔智〕、乎〔于〕〞

教等古今字和通假字

学1、学习从三个角度比照论述中心的方法。

目能力点2、学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法。

标3、背诵全文

体会学习对于人修身立德的重要性,了解学习应持有的态度和方

教育点

法,结合学生实际把握其现实意义。

1.积累重要的文言实词虚词

重难点

2.学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法和比照论证方法

教学过程

第一课时

一、导入(PPT)

师：“少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳

烛之明。？〞你知道这几句话谈论的是什么问题吗？

〔学生纷纷说自己的理解〕

师：是的,是关于学习的诗句。青少年好学,像太阳初升,光辉四射；

壮年好学,像中午的阳光,明媚而艳丽；老年好学,像燃着了蜡烛,也会放出

一缕光明。类似的名句你还知道哪些？

生：敏而好学,不耻下问。?论语?

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

颜真卿

少年易学老难成,一寸光阴不可轻。

－－朱熹

古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

宋.陆游冬夜读书示子聿

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

汉乐府民歌长歌行

盛年不重来,一日难再晨,

及时当勉励,岁月不待人。

晋.陶渊明杂诗

第1页

吾生也有涯,而知也无涯。

－－庄子

师：这写诗句都是劝勉鼓励人们学习。可以说,人的一生都处在不断的

学习中,学习是人的一种本能。我们所要研究的,是如何把这种无意识的本

能转化为自觉的行为,大幅度地提高学习效率。两千多年前的荀子所作的?

劝学?就精辟论述了学习的重要性及学习应有的方法、态度,是一篇鞭辟入

里、脍炙人口的佳作。今天我们一起来学习这篇文章。〔板书文题〕

二、荀子简介

学生读注释①,教师补充〔PPT显示,学生朗读,标记重点〕：

荀子,名况,当时人们尊称他为荀卿,战国末期赵国人。曾到齐国、秦

国、楚国游学,韩非和李斯都是他的学生。

荀子我国古代的思想家、教育家,朴素唯物主义思想集大成者,先秦儒

家的最后代表人物,同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。

他反对迷信天命鬼神,肯定自然规律是不以人们意志为转移的,并提

出“制天命而用之〞的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作用,主张治

理天下既要靠“法制〞,又要重视教化兼用“礼〞治,强调“行〞对于“知〞

的必要性,强调后天学习的重要性,注意发挥人的主观能动性,重视教育的

作用,强