《虎门销烟》教学设计.pdfVIP

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教学设计（教案）模板

基本信息

学科语文年级四年级教学形式启发式

教师蒋丁舟单位连州市师范附小

课题名称虎门销烟

学情分析

分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：

主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.

学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。

小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在

观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心

与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在

做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着

强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用

于生活中。在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，不能

做到与人交流，与人对话。喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解。

教学目标

分析要点：

1.知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。认识本课8个生字，并能正确书写10个生字；理解并熟记

由生字组成的词语，积累四字词语。

2.能力目标：了解作者抓住人物语言、动作、神态、具体环境进行场面描写的表达方法。模仿课文第2自

然段的写法，练写一个场面。

3.情感态度与价值观：体会作者表达思想感情的方法。认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外

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侮的精神。

教学重、难点：1.通过阅读，体会虎门销烟的伟大意义。

2.体会作者表达思想感情的方法。仿写片断——场面描写。

教学过程

第一课时

教学过程：

一、了解背景，导入新课（课前播放虎门销烟的视频，学生观看。）

1、刚才同学们观看的视频内容和我们学习哪一课有关？

这节课我们就来学习第27课，感受“虎门销烟”的精神力量。师板书课题。

2、今天，我们就要来学习一篇有关鸦片的文章——《虎门销烟》。

3、这篇课文主要讲了一件什么事？谁能采用给课题加上时间、人物的方法，用一句话

来说说。（理解“销烟”：销毁鸦片）课题中的生字“销”和我们学过的哪个字很像？（板

书：消）因为“销”的本意是溶化金属，所以是金字旁，一定要记住。

4、（课件出示罂粟花）上课前，老师先让大家来欣赏一幅图画。你觉得这些花长得怎么样？

你知道这是什么花吗？

小结：这些花虽然有着美丽娇艳的外表，但它们的果实却能制成一种伤害人的身体甚至

生命的，那就是鸦片，俗称大烟。

5、林则徐是一个怎样的人？他为什么要销烟？相信你们通过预习已经知道了许多。谁来介

绍一下？

小结：

（课件出示图片）自18世纪开始，英国就向中国大量走私鸦片赚取白银。到1838年已增至

400万斤一年，中国流失白银达1亿两，造成清政府财政严重困难，百姓极度贫困。士兵吸

食鸦片后战斗力日渐减弱，做工种地的吸食鸦片后劳动能力日益丧失，甚至失去生命。英国

政府深知鸦片的危害，他们禁止本国人吸食鸦片，却别有用心地支持不法商人向中国大量倾

销鸦片，无数的中国家庭因此而妻离子散、家破人亡，中华民族正面临着亡国灭种的威胁。

正是在这样的背景下，站出来一位民族禁烟英雄——林则徐，他被当时的道光皇帝任命为钦

差大臣，前往广东禁烟，并在虎门海滩上将收缴来的鸦片全部销毁。

过渡：