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我国小学道德教育的主体内容

学校的德、智、体全面发展教育是一个有机的整体。

德育是全面发展教育的一个重要组成部分，德育在我国

社会主义学校教育重要的作用和地位。首先，德育是全

面贯彻党的教育方针，实现教育目的的需要。其次，德

育是我国进行社会主义现代化建设的需要。因此，中小

学德育关系到整个社会的文明程度和道德水准，决定我

国未来社会的风貌和国民素质。所以，德育的内容也应

该体现社会主义和时代的要求，应包括以下内容：

一、爱国主义教育

爱国主义是人们热爱自己的祖国的一种思想和感情。

具体内容有：对学生进行中国近代史及国情教育，教育

学生热爱祖国的辽阔疆土、锦绣河山、丰富的资源和伟

大的建设成就，培养学生热爱自己美好富饶的祖国的思

想感情。教育学生热爱中华民族的悠久历史、优良传统

和文化遗产，激发学生的民族自尊心、自信心和自豪感。

教育学生关心国家大事，关心祖国命运和前途，树

立国家兴亡，夫有责的义务感，努力学习，立志献身于

祖国的社会主义现代化建设。

二、集体主义教育

集体主义是共产主义道德的核心。集体主义教育的

具体内容：1、培养学生对集体的责任感、义务感。教育

学生关心集体，自觉维护集体荣誉，努力完成集体交给

的任务，为集体多做贡献，引导学生积极参加各种集体

活动，与同学友好相处，互相帮助。2、是用集体主义精

神调节言行。要从小培养他们懂得正确处理个人与小组

以及班级的关系，积极参加集体活动。自觉的遵守集体

的规章制度和纪律。

三、劳动教育

劳动教育的具体内容是：一是教育学生热爱劳动和

劳动人民，养成艰苦奋斗的作风。要组织他们参加必要

的劳动和公益活动，使他们从小就养成真确的劳动态度

和良好的劳动习惯，尊重劳动人民，树立以劳动为光荣，

以好逸恶劳、不劳而获、贪图享受、奢侈浪费为耻的观

点。二是教育学生勤奋学习，树立爱科学、学科学、用

科学的新风。学生的主要劳动是学习，学习是一种紧张

而复杂的脑力劳动。

四、自觉纪律教育和法制教育

其具体表现在：

一是教育学生严格执行纪律，养成遵守纪律的习惯

和作风。要使学生听从教师的教导，履行学校和教师向

他们提出的要求，完成集体交给的任务，遵守学校的一

切规章制度，养成遵守纪律的好习惯好作风，使他们集

邮高度的纪律性，能自觉与无纪律的不良现象作斗争。

二是教育学生严格遵守国家的法律、政策。要用模

范遵守纪律的正面材料教育学生，而且好要用违法乱纪

的各种反面材料教育学生，使他们懂得折回主义纪律既

是自觉的，又是有严格约束力的，为维护集体的利益，

对违法乱纪的人必须加以处分和制裁。

五、革命理想和革命传统的教育

革命理想和革命传统的教育是：一是进行科学的共

产主义基本理论的教育。要使学生懂得，共产主义理想

是人类有史以来最美好的理想。二是激励学生有个人的

理想和追求。三是继承和发扬革命传统，并要引导学生

在实现个人理想的奋斗过程中，深刻体会老一辈的革命

传统对提高自己品德和素质是多么的重要。

六、社会公德的教育

社会公德是人们在长期的共同生活中形成的调节行

为的规范和良好的风尚。它是社会对其成员的基本道德

要求。

社会公德教育的具体内容有：1、教育学生尊敬长者。

使他们切实做到在家尊敬父母兄长，在校尊敬老师。在

公共场所尊敬长者，在同学之间，要互相尊重、关心和

帮助。2、是教育学生养成文明行为。使他们爱清洁、讲

卫生、懂礼貌、守纪律、爱护公共财物。3、是教育学生

遵守公共秩序，维护社会的共同利益，敢于同扰乱社会

秩序和破坏公共财物的不良现象和不法行为作坚决的斗

争。

总之，德育的内容是随社会主义建设的发展而发展

的，在不同时期，根据社会的需要将会增添新的内容，

或提出新的重点。但是，德育的基本内容是稳定的，它

是各个内容的相互联系，相互渗透，构成了一个整体。

这些内容对于培养学生的思想品德都是必需的，绝不可

偏废。