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《玩得真开心》教案

教学目标

教学目标：

1.学会放学回家后开展丰富、健康、文明、安全、有创意的游戏活动。

2.享受在大自然中玩耍的乐趣，学会在创造中寻找快乐。

3.愿意动脑筋，与同学合作分享，感受分享的快乐。

教学重点：初步学会在安全和健康的前提下，合理安排一个人在家时的生活。

教学难点：愿意动脑筋，与同学合作分享，感受创造、分享中的快乐。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

5分钟

环节一：通过演讲与交流，学会在放学后开展丰富的休闲活动。

（一）环节一：通过演讲与交流，学会在放学后开展丰富的休闲活动。

1.谈话：放学回到家，没有了老师和同学的相伴，你都会玩些什么？让我们围绕着这个话题，开展“小小演讲赛”。

2.学生交流。

3.说一说：你最喜欢谁的玩法？为什么？

4.学生交流。

5.小结：放学后，我们不仅可以在家里玩，也可以在户外活动。我们可以和自己玩，还可以和家长、邻居、伙伴玩。选择合适的课后活动，会让我们的居家生活既开心又充实。

【设计意图】课堂伊始，教师引导学生交流讨论放学回家后的休闲活动，使学生在同学间的互相影响中学会在放学后开展丰富、有趣的休闲活动。

5分钟

环节二：通过辨析、观看动画片等活动，懂得放学回家后要开展健康、文明、安全的游戏活动。

环节二：通过辨析、观看动画片等活动，懂得放学回家后要开展健康、文明、安全的游戏活动。

1.反面案例，引发思考。

（1）出示典型反面案例，评一评：这样玩好吗?你有什么好建议？

①看电视、玩电子游戏，废寝忘食。

②玩火，感觉很有趣。

（2）学生交流，提出建议。

2.观看视频，发现问题。

（1）播放视频，思考：视频里的同学，有哪些做法需要改进？

（2）学生交流。

（3）你发现下面的问题了吗？你的建议是什么？

①玩到很晚，早起补作业。

②声音太大，影响邻居休息。

（4）学生交流，提出建议。

3.小结：放学回家后，我们要远离危险物品，安全地玩；合理安排时间，健康地玩；顾及他人感受，文明地玩。安全健康又文明，才能玩得真开心！

【设计意图】通过学生预学单中的反面案例，以及观看视频等活动，引发学生在辨析中发现问题、解决问题。在交流讨论中，最终使学生受到教育，懂得要在保证安全和健康的前提下玩耍，要注意合理安排时间、劳逸结合、不影响他人，这样才可以玩得真开心。

5分钟

环节三：通过榜样辐射、交流分享、观看视频等活动，感受创意、分享带来的快乐。

环节三：通过榜样辐射、交流分享、观看视频等活动，感受创意、分享带来的快乐。

1.动手动脑，体会创意玩的乐趣。

（1）播放视频：“小男孩的纸箱游戏”，引发兴趣。

（2）学生分享自己的创意作品。

（3）小结：创意作品更能开发我们的大脑。多动手、多思考，有创意地玩，让放学回家的时间变得更美好，让我们回家玩得更开心。

2.交流分享，体会分享玩的乐趣。

（1）播放视频：伙伴间的分享，引发兴趣。

（2）你参与过玩具交流活动吗？在哪里？怎么交流的？有什么收获吗？举例说一说。

（3）学生交流。

（4）小结：分享着玩，方法多多，收获多多，有意义，有意思！

3.全课总结：

放学回家玩什么？小朋友们方法多。

居家游戏学本领，户外运动强体魄。

动手动脑有创意，伙伴分享尽开颜。

安全健康最重要，文明常留在心间。

玩耍有度讲智慧，多彩生活伴身边。

【设计意图】本环节中，教师设计了榜样辐射、交流分享、观看视频等活动，旨在通过正面的引导及自己的体验，引领学生愿意动手动脑，学会在创造中寻找快乐；愿意与同学一起开展玩具交流会，换着玩、借着玩，交流玩法，体会分享带来的快乐。

课后测试题

一.知识展示台。（每空2分，共20分）

1.放学回家后，我应该先??再进行玩耍。

2.吃饭之前，我们应该。

3.受伤后及时告诉或；伤口要及时。4.我一般点睡觉，点起床。

5.元旦是月日，是全世界人民的新年。

6.我的监护人是。

二.选择大乐园。（每小题3分，共30分）

1.新学期了，见到老师同学要（）

A.主动向前问好

B.看一看不理睬

C.当作没看见

2.放学了，一位阿姨说是妈妈的好朋友，来接你回家，你应该怎么办（）

A.跟着阿姨走

B.不理睬她，自己走回家

C.不能擅自做决定，找班主任打电话联系妈妈

3.上课铃响了，同学们应该（）