【语文课件】夜课件.pptVIP

**********************《夜》课件本课件旨在深入探究“夜”这一意象在诗歌中的表达，并结合实例分析其艺术魅力。课程目标理解作品内容深入理解《夜》的主题和想要表达的思想情感。掌握写作技巧学习在作品中运用的写作技巧，如语言、结构、意象等。提升鉴赏能力通过对《夜》的分析，提高学生对诗歌作品的鉴赏能力。培养人文素养引导学生感受夜晚的静谧与美好，培养对自然和生活的热爱。内容概述夜的静谧夜幕降临，星星点缀夜空，展现夜的静谧与神秘。夜的朦胧月光洒在小路上，带来朦胧美感，让人心醉。夜的繁华城市灯火通明，体现夜的繁华与活力。夜的静寂森林在夜色中静默，展现夜的宁静与深邃。简介巴金，原名李尧棠，字芾甘，笔名巴金，是中国现代著名作家、翻译家、社会活动家。1904年出生于四川成都，是中国现代文学的代表人物之一，被誉为“人民作家”。巴金以其充满真情实感的小说、散文和杂文，反映了中国社会现实和人民生活，作品具有强烈的社会批判性和人文关怀。他以其敏锐的观察力和深刻的洞察力，揭露了社会矛盾和人性的弱点，并呼吁人们追求自由、平等和爱。作品创作背景夜色静谧诗人身处幽静夜晚，感受到夜色的宁静与深邃。时代动荡作品创作于抗日战争时期，诗人内心充满了忧愁与愤懑。情感流露诗人借景抒情，表达了对国家命运的担忧和对和平的渴望。作品解读意境深远诗歌描绘了宁静的夜色，表现了对自然的热爱和对人生的思考。语言精炼诗歌语言简洁明快，富有韵律，运用比喻、拟人等修辞手法，使意境更加生动。情感真挚诗歌表达了对夜色的喜爱，以及对宁静生活的向往，体现了淡泊名利、追求宁静的思想。结构特点11.虚实结合诗歌中既有对景物的具体描写，又有对情感的虚写。22.抑扬顿挫诗歌的语言节奏变化，表现了起伏的情感变化。33.寓情于景将个人的情感融入到景物描写中，使景物更具感染力。44.意境深远诗歌的意境幽深、广阔，引发读者无限遐想。情感表达1宁静夜色静谧，万物沉睡，内心也随之宁静，感受到一种安宁祥和之美。2孤寂夜深人静，独自一人，内心感到孤独寂寞，这是一种对自身处境的感触，也是对生命的思考。3思绪夜空浩瀚，思绪万千，对人生、对未来进行思考，表达了一种对生命的追寻和渴望。语言特点简洁明快语言简洁凝练，直抒胸臆。没有过多的修饰和渲染，却能将夜的静谧和深邃展现得淋漓尽致。意象丰富运用丰富的意象，营造出浓厚的夜色氛围。例如“昏黑灯火”、“寒河落日”、“万籁俱寂”等意象，使读者仿佛身临其境，感受夜的静谧与深邃。名句赏析“昏黑灯火”这句话描绘了夜晚的灯光昏暗，暗示着夜晚的寂静与冷清。“寒河落日”这句话展现了夕阳西下，映照在寒冷的河面上，描绘出一种萧瑟、寂寥的景象。“万籁俱寂”这句话突出了夜晚的静谧，仿佛世间万物都沉睡了一般。昏黑灯火昏暗的灯火这句话描绘了夜晚的灯火稀疏、黯淡的景象。夜色中的光亮诗人以“昏黑灯火”的景象，衬托出夜晚的寂静和冷清。夜晚的宁静它暗示了人们在夜幕降临后，都已归家休息，夜晚显得格外宁静。名句赏析寒河傍晚的河水，在夕阳余晖的照耀下，显得格外寒冷，仿佛凝结了一层薄薄的寒霜。落日夕阳西下，光芒逐渐减弱，仿佛一个巨大的火球，缓缓地沉入地平线。名句赏析万籁俱寂这句诗出自唐代诗人王维的《使至塞上》，描写了边塞的宁静景象。它生动地刻画了夜深人静时，万籁无声的景象，体现了边塞的宁静与空旷。教学重点与难点结构特点文章结构清晰，层次分明。语言特点语言精炼，意境深远，富含哲理。情感表达表达了对夜的热爱与赞美之情。教学方法1导入引发兴趣以生动形象的语言和图片导入，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。2分析创作特点通过朗读、赏析等方式，引导学生分析作品的结构、语言、情感等特点。3体悟情感内涵鼓励学生联系自身生活体验，深入思考的创作意图和情感表达。4评赏名句精华引导学生品味名句的语言魅力，并分析其在作品中的作用。教学方法导入引发兴趣可以播放一段夜间景色的视频，或朗读一首描写夜晚的诗歌，激发学生的兴趣。分析创作特点引导学生分析的写作手法，例如语言、结构、意境等，帮助学生理解作品的独特之处。体悟情感内涵引导学生体会在作品中表达的情感，例如对夜晚的感受，对人生的思考等，加深学生对作品的理解。分析创作特点意象的运用巧妙运用“昏黑灯火”、“寒河落日”、“万籁俱寂”等意象，将夜晚的宁静与广阔渲染得淋漓尽致，展现出一种深邃、幽静、神秘的意境。语言的精炼文章语言简洁凝练，以景写情，以情写景，充分体现出对夜晚的感受和思考，展现出一种淡泊宁静的思