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编辑数据
一、单元教学目标
通过本章的学习，目的在于让学生掌握电子表格组织数据的方法和过程，能够根据需要，运用电子
表格的公式与函数等功能对数据进行必要的计算和处理，利用电子表格的图表功能，直观的呈现统计结
果或研究结论。
二、单元知识结构
输入数据激活单元格直接输入在编辑栏中输入
编辑数据在编辑栏中编辑修改双击单元格编辑修改
编辑数据加工运算
利用公式输入公式组成
函数
排序：观察位次关系进行比较和对比
数据分析筛选：只列出符合条件的记录观察某一特定范围的数据
分类汇总：按类实现汇总统计进行不同类别的分析比较
柱型图形象描述主要用于数据大小或多少的分析比较
制作图表折线图规律分析观察某一事物在不同时间的数量增减情况及变化趋
势
数据的
饼图概括表达描述数据之间的比例分配关系
编辑加工
word文档演示文稿
应用图表
节省篇幅增强说服力活跃版面
数据的归纳、分类、表格化表达能力
数据加工的基本方法
技术素养数据的洞察能力：发现数据中潜在的有用信息产生结论或决策
提高数据的利用价值
直观描述数据
恰当选择描述数据的方式
三、单元教学重点
本章的重点是通过电子表格对数据的规范作用、运算功能和分析手段，来发现数据中潜在的有用
1
信息，以提高数据的利用价值。
四、单元教学难点
本章的难点是如何根据问题的需要，选择合适的分析手段和呈现方式，客观的分析数据，印证自己
的观点和结论。
五、学生情况分析
一是首先要考虑如何激发学生学习本章内容的兴趣。兴趣是最好的老师，只有把学生的兴趣调动起
来，才会产生学习动力，可以考虑引人学生身边有意义的一些数据，让学生去进行分析，切实让学生感
觉到数字背后所隐藏着的价值。
二是注意把握本章的写作目的和学习要点，不要再偏离到学习电子表格技术的老路上去。这一点不
仅要提醒学生注意，教师在备课时更要准确把握，这并不是说技术不重要，而是把技术摆在应用的位置，
因为技术是为目的服务的，而我们学习电子表格的目的就是为了对数据进行更加深人细致的分析，提高
数据的利用效益。
三是如何运用学生的知识迁移能力学习新知。电子表格的内容在以前虽然从未接触过，但其操作
菜单和一些操作技巧与以前学过的Word或WPS文字处理软件有很多相似之处，有些内容可通过学生
的自主探究和相互协作来完成。
六、课时划分
4一5课时。在以后的综合实践活动和研究性学习中，建议多鼓励学生运用本章所学知识，开展
对数据的分析和研究。
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课题名称
主备人周次备课时间组长签字
知识与技能：
1、数据的整理、分类和数据的表格化。
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