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小班《小兔乖乖》故事教案
小班《小兔乖乖》故事教案(精选6篇)
作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是
教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?
下面是小编为大家整理的小班《小兔乖乖》故事教案,欢迎阅读,希
望大家能够喜欢。
小班《小兔乖乖》故事教案篇1
设计思路:
1、活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。在活动前期我们请班内
家长带来了小兔,饲养在教室里。并且也开展了一系列的活动:谈话:
认识小兔。故事、歌曲:小兔乖乖等活动。在区域里也让孩子们喂小
兔吃草、捏小兔等等,通过活动,让孩子对小兔的特征有了初步的了
解,而且也激发了他们爱兔子的情感。
2、在本次活动中,我以情景的方式导入:我做兔妈妈,孩子们做
兔孩子。(妈妈和孩子的形式孩子在体育活动中一直开展这样的形式,
孩子兴趣也很高。与孩子们一起练习小兔双脚并拢跳的技能。在第二
环节的游戏中,我通过层层递进的方法:
(1)天黑了,小兔回家,躲到三角形洞里。
(2)大灰狼来了,要抓躲在三角形洞里的兔子
(3)抓躲在红色方形洞里的小兔。三个游戏来达到层层递进的效
果。既帮助幼儿对图形的巩固认识,有发展幼儿听指令游戏的能力。
活动目标:
1、在小兔找山洞的游戏中,巩固认识各种图形。
2、初步练习听指令进行游戏。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
小兔、大灰狼头饰、地上画有各种图形、青草等
活动过程:
一、情景导入:
1、练习双脚并拢行进跳
(1)(老师戴兔子头饰)我是谁?妈妈戴你们到山上吃青草好吗?
(2)小兔怎样跳?(个别、全体双脚并拢行进跳)
2、兔妈妈与兔宝宝跳着,来到场地上。
二、游戏(巩固双脚并拢行进跳)
1、兔妈妈和孩子一起念“小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩
青草,吃饱肚子睡一觉。”当妈妈说到“天黑了,快快回家吧。”就
躲到山洞里。
2、听妈妈的指令:到三角形洞里。
游戏后提问:你躲进什么样的山洞?这个山洞里一共有几只小兔?
3、躲开大灰狼,根据游戏指令躲进相应的山洞里。
(1)、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。
讨论:为什么有的小兔被大灰狼抓走了?
(2)、大灰狼要抓躲在红色方形洞里的小兔。
三、活动延伸:
战胜大灰狼回家。
小班《小兔乖乖》故事教案篇2
活动目标:
1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话并能学习短句:“你是
xxx,我就不开门!”。
2、培养幼儿勇敢的品质。
活动准备:课件、一篮萝卜、听过故事《小兔乖乖》、
活动过程:
一、引导部分:
1、小朋友们,我们今天去小兔家做客好吗?
2、“妈妈要出门去了,走之前会跟我们说什么?”引导幼儿用完
整的语言表述。小结:是的,妈妈不在家,我们要保护自己。一定要
门关地紧紧的,千万不能让坏人进来。
二、出现大灰狼
1、传来敲门声。师:“咦,是谁在敲门?”
2、引导幼儿想:“有什么办法知道外面是谁?”(出现门慢慢打
开,一条大灰狼的尾巴伸了进来。)
3、引导幼儿猜猜是谁,并说出理由。师:“是不是大灰狼呢?”
(出现大灰狼的头。)
4、师:“真的是大灰狼,开门吗?”(引导幼儿学说相应的短句,
如:“你是×××,我就不开门!”)
5、(大灰狼走了)(律动:小兔乖乖)
课件操作:出现大老虎
1、传来敲门声。师:“又是谁在敲门?我们一起来问问它!”
2、传来老虎的回答声:“我是你们的妈妈”。师:“这是妈妈的
声音吗?怎么知道外面是谁呀?”(请幼儿说出让他把尾巴伸进来。)
3、师:“到底是谁呢?”
4、师:“大老虎在门口,我们怎么说?”引导幼儿学说相应的短
句。
5、引导幼儿做出勇敢的动作。小结:大老虎被我们吓跑了,我们
真是一群勇敢的小兔子。不仅声音很响亮,而且还做出了皱眉、瞪眼、
握拳、跺脚这些勇敢的动作。我们真是太
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