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小学信息技术四年级(上册)全册分析
一、教学内容:
义务教育课程标准实验教科书是根据《义务教育课程标准(新课标)》的要求,在总结原通用教材和实验教
材经验的基础上编写的,这册教材的主要内容有:
1.认识电脑
2.学习使用键盘
3.电脑小画家
5.有趣的集合图形
共计六课。
二、教材分析:
1.简明实用、内容生动。注重介绍具有广泛使用价值的知识和技能。内容简明准确、图文并茂、富有趣味性
和启发性,是绝大多数学生都能够很顺畅的看懂学会,感受学习的快乐。
2.重视培养学生的实践能力。教材注意结合学生的学习和生活经验,引导学生在完成任务的实践中,学习相
应的信息技术知识和方法,培养分析问题和解决问题的能力。
3.教材注意引导学生利用信息技术学习其他学科,是学习信息技术的过程同时成为培养学生学会学习的过
程。在这个过程中学生逐渐体会到信息技术不仅是一门课,而且是学好其他功课乃至将来做好工作的工具。
三、学情分析:
本学期我将担任四年级信息技术课的教学工作,共有四个教学班。多数学生思路开阔,思维敏捷,动手操作
能力较强,对计算机学习很有兴趣。
四年级的学生已经学过信息技术课,所以对这门课程并不陌生,他们喜欢上信息技术,因为信息技术贴近大
家的生活,而且又有很多功能,因而学生在学习过程中,会更加的积极主动。但同时学生的知识水平、起点不同,
因此在教学中要面向全体,因材施教。对有一定基础的学生,加深计算机知识的难度,提出要求,加强操作的熟
练程度。对刚刚接触计算机的学生,从基础讲起,循序渐进,提高学习计算机的兴趣,树立信心。
四、教学目标:
“画图〞软件中的画图工具,绘制简单的图画
8.学习取色、移动、复制、剪切、缩放、变形等技巧,绘制较复杂的图画
9.培养学生学会科学的信息收集、处理、分析与使用的能力
10.学会自主学习、探究学习和合作学习的方法
11.在学习过程中培养学生思维能力,学会独立思考,从多角度分析问题、处理问题
12.拓宽知识面,拓展视野,培养学生对计算机的浓厚兴趣。
13.培养学生的审美意识、色彩搭配能力和空间想象能力
14.增强学生的合作意识团队精神,学会分享。
15.培养学生浓厚的学习兴趣,树立正确的学习目标。养成保护机器设备、遵守机房规定等良好的习惯。
五、教学措施:
1.为了更好地丰富学生的计算机知识,提高计算机能力,在教学中我将遵循以下原则:(1)实践性原则(2)
开展性原则(3)量力性原则(4)直观性原则(5)启发性原则(6)因材施教原则
2.采用多种教学方法和学习方式,如任务驱动法教学、情景法教学、小组协助式学习等。
3.在教学过程中注重学生信息素养的培养,注意创设学生能主动参与、亲自动手的教学环境,培养学生的动
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手实践能力。
4.备课过程总尽可能多的提供练习素材、题目供学生练习。
5.注重学生的个别差异,全面顾及学生的开展。
6.作业、考查分为笔试和上机操作题目两局部
六、教学重点:
1.用几何图形组成作品,综合运用直线、曲线、矩形、圆和多边形等工具。
七、教学难点:
用几何图形组成作品,综合运用直线、曲线、矩形、圆和多边形等工具。
八、课时安排:
本册共16课时
标题课时数
第1课认识电脑2课时
第2课学习使用键盘3课时
第3课电脑小画家2课时
第4课画出多彩的图画3课时
第5课有趣的几何图形3课时
第6课画图技巧大比拼2课时
综合实践活动1课时
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