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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

特殊教育课堂教学活动设计论文

篇一：特殊教育培训心得

“国培计划”XX——特殊教育骨干教师培训

学习心得体会（二）

贵州省黔南州特殊教育学校吴显艳

学习时间总是过得太快，又是三天的学习时光匆匆而逝，

带给我新的收获、新的体会。由于教育对象的特殊性，在

特校开展校本研修的重要性不言而喻，但如何开展却是让人

有无从入手之感。乐山特校的周副校长关于“校本研修”的

讲座，从理论到实践为我们提示了今后开展校本研修的切入

点和开展形式。周校长尤其强调了校本研修中的同伴互助以

及聋人教师的培养，这对我工作的新建特校，很有借鉴意义。

10月25日下午，我们参观了乐山市特殊教育学校。校

园布局合理，校园文化建设从大处着眼，小处着手，从校门

到公寓楼、食堂、教学楼无不体现出设计的精妙；从校园宣

传栏到每个班的班级文化，都体现出浓厚而温馨的特教元素。

到校时正是课外活动时间，学生们自发地在操场进行体育锻

炼和娱乐活动，整个校园呈现出活泼生动又井然有序的局面。

校园教学区和生活区连成一体又相对独立，既便于学生生活

又利于教师管理。教室功能划分很细，听觉训练室、言语训

练室、康复训练室、律动室等特教功能教室一应俱全。学校

的艺术教育落到实处，让学生通过艺术表演这个舞台展示自

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

己的同时，还向外界宣传了学校。学生在这样的校园里学习

和生活，能够学有所长，学有所用，使自己的生活质量得到

很大的提升。26日晚，这次参训的两个班级进行了一次座

谈会，在会上不仅认识了来自全国18个省份的特教同仁，

了解了各地特校的办学现状，还有幸聆听了云南曲靖、山东

新泰等特校教学和管理的经验交流。各省虽然省情不同，各

特校办学各有特色，然而我们的教育对象却是相同的，这样

的交流互通有无，相互学习，尤其是新学校的老师能从老学

校汲取办学经验。华东师大张福娟教授的“个案研究”专

题，非常细致地论述了个案研究的研究对象和具体的研究方

式，研究报告的写法，这些为我们特教老师进行教学科研开

辟了一条新的道路。确实，每个学期的教学总结总是如出一

辙，缺乏新意，这样的总结对于教育教学质量的提高没有实

质性的帮助。而对于学生的个案研究，既能有针对性的对学

生进行教育训练，又能提升教师科研的素养，正是一举多得

的好事，应该在每所特殊教育学校推广个案研究的方法。随

着学习的深入，越来越感到自己特教知识储备的不足，以后

自己要多加强业务学习和经验交流，并把学到的特教知识和

技能更好地运用到教育教学中去。

“国培计划”XX——特殊教育骨干教师培训学习心得体

会（一）

贵州省黔南州特殊教育学校吴显艳

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

“国培计划”是我国一个大规模、高层次、高要求的教

师培训工程，具有示范引领、促进改革的重大意义和价值，

能够参加这样一次高水平的特殊教育骨干教师培训，于我来

说是一次非常难得的学习机会。虽然才是短短三天学习，却

带给我前所未有的感触和震撼。

平时在教学中感到聋孩子普遍理解力差，学习能力弱，

学过的知识不成体系，学得快，忘得更快，让我很是困惑却

总结不出原因。辽宁师范大学