商务英语专业教学计划.doc

商务英语专业教学计划

2008年修订

职业与岗位分析

随着改革开放的进一步深入，对外经贸活动必将更加活跃，中国入世，经济全球化趋势加快，无论沿海或内地，经贸活动的外向性将更加明显。郑州作为内陆商贸城，近十几年来外贸形势看好，商贸交流活动频繁。但商贸英语人才的相对短缺成为制约当地经济发展的瓶颈。我国各大中小型国营、私营、集体、合营、三资企事业单位及外贸管理部门、相关的国家机关行政管理监督部门都十分需要优秀的对外经贸英语专业人才，这些人才需具备较强的英语交际能力，又具备扎实的商务及外贸运作知识并熟悉计算机等现代办公设备。

二、培养目标与要求

根据社会调查研究及用人单位要求，以职业与岗位分析为基础，确定商务英语专业学生的培养目标是:坚持德、智、体、美全面发展的教育方针，以能力为中心，素质教育为目的，突出高职高专教育特色，培养适合社会主义市场经济建设需要的具有较强动手能力的高等应用型商务英语专业人才。

具体培养目标要求：

1、热爱祖国，拥护党的领导，熟悉社会主义市场经济理论，接受系统的法制教育和职业道德教育。

2、具有用英语听、说、读、写、译五项技能，并了解世界各国文化风俗、自然经济状况，并熟悉中国人文历史，了解中国国情。

3、具有一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质。

4、熟练掌握进出口实务流程及相关外贸理论，掌握办公自动化操作技能和计算机应用技能。

5、有较强的口语表达能力、人际沟通能力、应变能力以及良好的服务意识。

三、职业能力分析与分解

1、职业能力的内涵

①具有良好的社会公德和职业道德。

②掌握本专业需要的基本理论、基本知识，具有较强的实践动手能力。

③比较全面地掌握英语的听、说、读、写、译，了解世界各国文化风俗、政治，经济，自然状况，掌握进出口业务流程及相关外贸理论，熟练掌握外贸函电的书写、外贸谈判知识；

④了解本专业所需要的其它知识；具有较强的接受新知识的能力。

⑤能够熟练地阅读、翻译进行商务文书，书写外经贸函电，进行商务谈判。

2、职业能力的分解

专业能力和专业技能职业能力

专业能力和专业技能

职业能力

基本

基

本

素

质

相

关

领域

活

动

能力

书写、阅读商务信函的能力

书

写

、

阅读

商务

信

函的能力

基本的英汉互译能力熟练的计算机应用能力进行商务活动的能力流利的口语交际

基本的英汉互译能力

熟练的计算机应用能力

进行商务活动的能力

流利的口语交际

能力

3、职业能力分解与分析表:

职业能力

专业能力

能力要素

课程设置

基本素质

热爱本职业，具备本职业道德

热爱祖国

树立正确的世界观，人生观。

掌握市场经济基本知识。

有责任心、事业心。

有法制观念

思想道德修养与法律基础、邓小平理论及三个代表、形势与政策、就业指导……

知识能力结构

具有健康的体格和良好的心理

无传染病、精力充沛、仪表容端庄、整洁、心理健康

体育、公关礼仪……

良好的口语交际

能流利地进行口语交际，具有良好的听、说能力

听力、口语、语音、视听

熟练的计算机应用

有计算机操作能力，熟悉计算机硬件结构、掌握操作系统的使用及汉字信息处理技术

计算机基础

VF

办公自动化

具备阅读、书写商务信函的能力

能够阅读、书写商务信函，掌握商务信函的格式及特点

商务英语，外贸函电，商务阅读，商务英语写作

具备从事商务活动的能力

具有从事国际贸易的能力，进行商务谈判等

商务谈判、市场营销、国际贸易，经贸英语，营销英语，商务交际

4.毕业生就业岗位

对外营销人员/采购人员

涉外企业初级，中级翻译人员

经理秘书，助理。行政文员

报关员

银行/保险等机构涉外人员

公司船务/物流代理

四、学制及招生对象

本专业基本学习年限为三年。招生对象为普通高中毕业生，职业高中毕业生及其它符合报考条件的人员。

五、课程设置

本专业开设34门课程，总课时2112学时，其中公共课占20.8%，专业基础课占49.2%，专业课20.5%，选修课占9.5%。

主要课程简介:

1、《国际商务交际》：此课程的主要教学目的是提高学生在商务活动中的口语交际能力,在完成本课程后,学生应能根据具体环境使用恰当的语句进行商务交际,同时掌握一些基本的商务英语词汇及商务活动惯例.

2、《商务英语写作》：主要介绍各种信函的写作技巧，并熟悉电传、电报的格式和撰写方式。

3、《商务谈判》：通过教学和学习，使学生掌握商务谈判基本概念、基本原理，熟悉商务谈判的准备、策划、组织、实施活动等的基本方法，提高其企业商务谈判实际应用能力。

4、《国际市场营销》：本课程以企业的国际市场营销行为作为研究对象