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大班音乐找朋友教案反思

1、大班音乐找朋友教案反思

活动目标：

1.在音乐游戏中体验与不同伙伴共舞的乐趣。

2.能够随着音乐的节奏和歌曲的内容改变相应的动作。

3.在活动中，孩子们听着音乐，大胆地玩耍。

4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意

和他们一起玩。

5.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1.经验准备:熟悉音乐，掌握基本动作。

2.场地、大圆圈、音乐。

活动重点难点：

活动重点:在活动中体验与不同伙伴共舞的乐趣。

活动难度:能够根据音乐的节奏找到自己的下一个伙伴。

活动过程：

1.队形的排列:按一个男孩一个女孩的规律拉成一个大

圈。

2.音乐开始深蹲两个八拍后，男生站在外圈的位置，女生

站在内圈男生的对面。

3.随音乐节奏，幼儿与同伴合作完成动作。

4.孩子们和他们的同伴交换位置。男生进内圈，女生去外

圈。男生随着音乐的节奏跑到下一个舞伴(从第一个舞伴开

始，第四个女生)的对面，继续随着音乐的节奏做动作。

5.随着音乐的节奏，找一个搭档按照规律重复动作。

6.最好是八拍跑到出发位置，举手。结束。

活动反思：

1.这是一个适宜大班幼儿的音乐游戏活动。大班幼儿已有

了一定的规则意识，能够遵守游戏规则进行游戏，而且大班幼

儿与同伴合作交往的需求逐渐明显，!出自:屈老.师!这个音乐

游戏基于幼儿耳熟能详的歌曲《找朋友》为游戏音乐，使幼儿

能够轻松愉悦的跟着音乐做动作，在与同伴合作做动作的基础

上，适当加大幼儿按规律找下一个舞伴的难度，使活动难易结

合，既满足了幼儿游戏的需要，又使幼儿在富有挑战性的游戏

中获得了成就感。

2.孩子参与活动的热情很高，在欢快的音乐中做着绅士活

泼的动作，满足了孩子游戏的需求。不断变换的同伴在释放激

情的同时，为游戏注入新鲜血液，让孩子们体验到无限的刺激

和乐趣。

3.活动中，有几个小男孩动作夸张调皮，经常省略自己的

步骤和动作。他们玩得很开心，满足了他们的主动需求，也在

一定程度上激发了他们调皮的天性。

2、大班音乐活动教案：交朋友教案(附教学反思)

活动意图：

幼儿社会交往能力的培养虽然离不开成人的培养，但是主

要还是幼儿平时自身的体验和实践经验积累的结果，这是一个

漫长的过程，主要通过同伴交往来实现。成功的同伴交往能促

进幼儿的正确行为，从而进一步提高幼儿交往的技能。幼儿的

交往能力不是在教师或家长的说教式的知识介绍中获得的，而

是在多次具体的成功和失败的交往实践中体验和积累的。当然

这个过程离不开教师和家长的恰当的引导。于是开展了此次音

乐活动《交朋友》。在学习音乐的同时感受与人交往的乐趣。

活动目标：

1.理解歌词，有感情地学唱歌曲《交朋友》。

2.感受与朋友在一起的快乐。

3.感受旋律的氛围和与同伴一起参与团体音乐活动的乐

趣。

4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

课件《交朋友》(见加密狗)(可以课后欣赏，上课时可以

不用)

活动重难点：学唱歌曲《交朋友》。

活动过程：

一、活动导入，发声练习。

1、发声练习

小朋友你好……

你好，你好，X老师你好!

2、节奏练习

你们每个人都有许多好朋友。请告诉我们谁是你的好朋

友。

谁是你的好朋友?

XXX是我的好朋友。

老师带领孩子一起练习节奏。(拍手和说话)

刚刚你们都说了自己的好朋友是谁，有两个小娃娃也会交

朋友，我们一起来听听他们是怎么交朋友的。

二、学唱歌曲《交朋友》

(一)欣赏歌曲

教师边弹琴边演唱，幼儿欣赏。

听完这首歌，歌曲里的两个小娃娃在干什么?你感觉怎么

样?

总结:歌里的娃娃在交朋友。当我听这首歌的时候，我感到

非常高兴，因为他们已经成为了好朋友。

(二)理解歌词

1.教师清唱第一段(演唱时用手指动作表演)

歌曲中的两个小娃娃都做了什么?

总结:两个小娃娃一见面就点头。他