岳麓版高中历史选修四第三单元 第11课 圣雄甘地 同步测试.pdfVIP

岳麓版高中历史选修四第三单元 第11课 圣雄甘地 同步测试.pdf

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岳麓版高中历史选修四第三单元第11课圣雄甘地同步测试

一、单项选择题〔共15题;共30分〕

1.“

甘地在一次演说中说:我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假设我们不曾引进外国的

,,……

产品那么今天印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。西方民众正在唯物〔物质〕主义这个魔鬼和怪物的铁

,

蹄下呻吟。〞基于这种认识甘地

A.“B.“C.D.

组织了食盐进军〞提出回到纺车去〞提出印度自治的目标号召民众进行绝食

2.

食盐进军是一次典型的、悲壮的非暴力不合作运动。对其表达中正确的选项是

A.“B.

发生在第二次世界大战中甘地明确提出了英国退出印度〞主张

C.D.

甘地第一次没有谴责人民使用暴力殖民当局最终允许沿海人民煮盐

3.,

甘地一生百折不挠不惜以绝食作为实现自己目标的最后武器。他最后一次绝食是为了

A.B.

制止群众的反英武装斗争反对印度参加世界大战

C.??D.

反对蒙巴顿方案平息教派之间的冲突

4.1922,“,““

年甘地认为自己犯了一个喜马拉雅山般的错误〞宣布停止文明不服从〞运动。他所说的错

误〞是指他()

A.没有把斗争同群众的运动相结合B.没有及时制止英国殖民当局的暴行

C.D.

没能把运动控制在非暴力的范围内没有及时指出争取印度独立的目标

5.2020“()

世纪年代初印度的非暴力不合作运动〞的开展和停止充分表达了。

A.时代的要求B.民族资产阶级的两面性C.民族资产阶级的软弱性D.民族资产阶级的革命性

6.“,,

印度诗人泰戈尔在甘地去世前十年写道:在使人们断绝邪恶的斗争中或许他不会成功或许他会像佛

,

陀和耶稣一样遭到失败但是他的一生对子孙是一种教益。〞诗人如此评价甘地的依据主要是〔〕

A.,

甘地主张以苏俄为师在社会经济领域推行国家主义

B.,

甘地领导印度人民驱逐了殖民者取得了民族的独立

C.““

甘地的仁爱思想〞和坚持真理〞成为印度的财富

D.,

甘地长期担任印度国大党领袖致力于消除种姓制度

7.“,100“

他的身体虽然是柔弱的但他的学说和精神感召力却比艘英国军舰更有力量。〞材料中的他〞最可

能是指

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