高中地理真题：高中地理2012届高考一轮复习专练 第五章 各地模拟试题精选.pdfVIP

高中地理真题：高中地理2012届高考一轮复习专

练第五章各地模拟试题精选

一、综合题(共2题)

1.．阅读材料，回答问题。(20分)

(1)完成地理环境的整体性与差异性相互关系示意图。填写图中代号代表的地理要

素：(6分)

①________，②________，③________(气候、水文、地形)

(2)运用上述原理分析下图中等温线分布规律的成因及其甲乙丙三地中甲和丙气温

较低的原因。(8分)

(3)分析图示地区普遍存在的生态环境问题产生的自然原因。(6分)

2.读下列材料，回答问题。(20分)

材料1：甲、乙两幅区域图。

材料2：凌汛是冬季封河期和春季的开河期，冰凌对河水阻碍，使河水水位抬升而

形成的水位上涨现象。

(1)比较甲、乙两图所示区域内的相关内容，完成下列表格。(6分)

江汉平原

宁夏平原

自然带类型

草原、荒漠过渡带

主要粮食作物

小麦

根据当地问题自然、社会等特点，拟定一个研究性学习课题

××地区酸雨现状调查与对策研究

(2)试分析江汉平原湖泊面积缩小对周围自然环境产生的影响。(6分)

(3)试解释黄河在本区河段易发生凌汛现象的原因。(4分)

(4)请根据地理环境整体性原理，将乙图中贺兰山以西荒漠化自然因素(大气、水、

岩石、土壤、生物等)之间的关系选择填入下列表格中。(4分)

A．下渗减弱，径流加强、蒸发加强

B．地面变干燥

C．植被蒸腾减弱，空气湿度减少

二、一题多问(共5题)

1.(2010·海南高考)下图中4条曲线分别示意北半球中纬度某湖泊的浮游植物生物

量与光照、营养物质含量、气温的年变化。据此完成11～12题。

11．表示光照、营养物质含量、气温年变化的曲线依次是()

A．①②③B．②①③

C．③②①D．③①②

12．若营养物质供应充足，则该湖泊浮游植物大量繁殖大约会持续()

A．1个月B．3个月

C．6个月D．12个月

2.(2011·郴州四校联考)读我国某区域农业系统水、气、生物相互作用图，完成9～

10题。

9．图中①②③所代表的环节分别是()

A．降水增加、大陆性增强、降水减少

B．地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加

C．气温变幅减小、蒸发增强、降水增加

D．地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累

10．该示意图体现了()

A．地理环境的地域分异

B．地理环境的整体性

C．自然环境的相对稳定性

D．人类对自然的改造力量是无穷的

3.(2011·泉州联考)下图为“我国南方某山丘地理环境变化示意图”。读图，完成

7～8题。

7．引起该地环境变化的主要原因是()

A．地壳上升B．植被遭毁

C．气候恶化D．围湖造田

8．该区域地理环境的变化主要是哪一要素变化引起的()

A．水文B．地形

C．气候D．植被

4.(2009·天津高考)读某外流湖自然消亡过程示意图，回答5～6题。

5．该湖泊自然消亡的原因，据图可以确定的是()

A．地壳上升B．水源减少

C．气候变干D．物质沉积

6．湖泊消亡引起了湖区自然景观的变化，这反映了自然环境的()

A．整体性B．差异性

C．稳定性D．脆弱性

5.(2011·锦州模拟)下图为低、中、高三个不同纬度的自然带(生态系统)物质流动示

意图(图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少，箭头的粗细表示物质养分流的大

小)。读图，回答3～4题。

3．对土壤、生物量、枯枝落叶在生态系统所储存养分的比重大小，最主要的影响

因素是()

A．土壤条件B．气候条件

C．生物条件D．地质条件

4．图示反映了地理环境整体性的()

A．地理要素间进行着物质和能量的交换

B．地理要素相互作用产生新功能

C．自然地理环境具有统一的演化过程

D．地理要素的变化会“牵一发而动全身”