北师大版一年级下册数学3.6 做个百数表同步练习（含答案）.docxVIP

（2024年完美版）

第3单元 生活中的数

第6节 做个百数表课堂同步练习

姓名： 班级：

基础碰碰车

知识点1 认识百数表

1.想一想，填一填。

（1）

（2）

（3）47和49中间的数是（ ）。

（4）56前面的一个数是（ ），56后面的一个数是（ ）。

2.

知识点2 百数表的应用

看一看，填一填。

把小动物们送回家。

（1）

（2）

按顺序填上表。

把个位上的数是“0”的涂成红色。

把个位上的数是“8”的涂成绿色。

把个位和十位上的数相同的涂成蓝色。

把个位上的数比十位上的数多1的涂成黄色。

请你来写数。

升级跷跷板

7.把下面各数按从小到大的顺序排列。

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

8.按规律填数

（1）39，38，37，（ ），（ ），（）。

（2）15，20，25，（ ），（ ），（ ）。

（3）23，33，（ ），（ ），（ ），73.

（4）（ ），（ ），80，70，（ ），（ ）。

智慧摩天轮

9.（1）十位上是5，个位上是2的数是（ ）。

个位上是4，十位上是7的数是（ ）。

在计数器上，右边第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。

（4）59在（ ）和（ ）中间。

最大的一位数是（ ），最小的两位数

是（ ），最大的两位数是（ ），最小的三位数是（ ）。

把35、70、63、84、27、92这六个数排序。

一个数百位上是1，其他数位上都是0，这个数是（ ）。

（8）47后面5个数是（ ）。

（9）比71小、比67大的数有（ ）。

（10）36后面的三个数是（ ），（ ），

（ ），36后面的第五个数是（ ）。

10.按要求填数。25，90，45，35，80，60，65，75，40，5055，30，70，85，95，100，20，15，10

个位上是0的数 个位上是5的数

（ ）（

）（

）（

）

（ ）（

）

答案与点拨

1.（1）20 30 50 60 70 100（2）62 63 66 67 68 69（3）48（4）55 57

略。

略。

略。

5.（1）38 40 42 44 48（2）20 30 70 80

6.（1）48 49 50（2）90 89 86

7.1325507781

8.（1）36 35 34（2）30 35 40（3）43 53 63

（4）100 90 60 50

9.（1）52（2）74（3）个 十 百（4）58 60

（5）9 10 99 100（6）928470633527

（7）100（8）48，49，50，51，52（9）70，69，68

（10）37 38 39 41

10.

10. 0

90，80，60，

40，50，30，

70，100，20，

10

个位上是的数

525，45，35，

5

65，75，55，

85，95，15

北师大版一年级下册数学的“做个百数表”同步练习涵盖了多个关键知识点，旨在通过实际练习帮助学生更好地理解和掌握百数表及其应用。以下是该同步练习的核心内容总结：

1.认识百数表

基础填数：通过练习，学生需要熟悉百数表的结构，能够准确地填写缺失的数字。例如，在百数表中，47和49中间的数是48，56前面的一个数是55，后面的一个数是57。

数字序列：学生需理解数字在百数表中的排列顺序，能够识别并填写连续的数字序列。

2.百数表的应用

颜色区分：练习要求学生根据个位数或十位数的特征，将百数表中的数字涂上不同的颜色。例如，个位是0的涂成红色，个位是8的涂成绿色，个位和十位相同的涂成蓝色，个位比十位多1的涂成黄色。

数字规律：学生需通过观察和分析，找出数字间的规律，如递增或递减的序列，并按规律填数。

3.数字排序与比较

数字排序：练习包含将多个数字按从小到大的顺序排列，如将13、25、50、77、81排序。

数字比较：学生需理解数字之间的大小关系，能够比较并识别最大和最小的数字。

4.规律填数

递减规律：如39、38、37，学生需找出并填写下一个数字36。

递增规律：如15、20、25，学生需继续填写递增的数字序列，如30、35、40。

间隔递增：如23、33，学生需识别出每次递增10的规律，并填写接下来的数字43、53、63。

倒序递减：如从80开始递减，学生需填写70、60、50等数字。

5.数字构造与理解

特定数字构造：如构造一个十位是5，个位是2的数，答案是52；构造一个个位是4，十位是7的数，答案是74。

数位理解：学生需理解计数器上各位