人教版高中历史必修下册课后习题 第1单元 古代文明的产生与发展 第一单元测评.doc

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第一单元测评

(时间:45分钟满分:100分)

一、选择题(共15小题,每小题4分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)

1.人类由食物的采集者变成食物的生产者的标志是()

A.农业和畜牧业的产生

B.农业和手工业的分离

C.部落联盟的广泛出现

D.国家雏形的基本定型

答案:A

解析:原始农业的出现和畜牧业的产生,使人类可以靠种植作物和驯养动物维持生存,人类逐渐由食物的采集者变为食物的生产者,故A项正确。

2.在早期文明发源地,最早的城市往往产生于()

A.交通最为便利的地区

B.农业经济较为发达的地区

C.商业贸易繁盛的地区

D.手工业生产较为先进的地区

答案:B

解析:结合所学知识,可知农耕生产需要人们定居生活,在人类文明发展进程中,一些较大的居住点逐渐发展为早期城市,故B项正确。

3.古代埃及形成了统一的君主制国家;古代希腊发展起众多的城邦,有的城邦实行民主政治。这反映出()

A.欧洲文明领先世界

B.古代文明具有多元特征

C.不同文明之间缺乏联系

D.非洲文明相对落后

答案:B

解析:由于生产力发展水平和交通条件的限制,古代各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特征,B项正确。

4.在古代早期文明发展进程中出现的早期国家,大多代表 ()

A.资产阶级的利益

B.氏族成员的利益

C.奴隶主阶级的利益

D.封建地主阶级的利益

答案:C

解析:结合所学知识,可知奴隶反抗奴隶主的斗争,是最早的阶级对抗形式。在阶级矛盾和部落战争的双重作用下,逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关,国家开始形成。因此,早期国家大多代表奴隶主阶级的利益。故选C项。

5.古代亚非地区产生了辉煌灿烂的文明成果。发明60进制的是()

A.古埃及人

B.苏美尔人

C.古印度人

D.古希腊人

答案:B

解析:古代西亚的苏美尔人发明了60进制,用于测量土地、计算粮食产量和人工,故B项正确。

6.古代印度形成了一套严格的等级制度,婆罗门和刹帝利高高在上,而吠舍和首陀罗社会地位低下。这种制度被称为 ()

A.世袭制

B.分封制

C.种姓制度

D.中央集权制度

答案:C

解析:“婆罗门”“刹帝利”“吠舍”“首陀罗”反映了古代印度的种姓制度,故C项正确。

7.下图中的象形文字突出地反映了古代早期文明中某个地域的文化特色,该地域是()

A.古代西亚

B.古代印度

C.古代希腊

D.古代埃及

答案:D

解析:古代埃及人创造了象形文字,象形文字几乎和楔形文字一样古老,是古代埃及也是古代文明的象征之一,故D项正确。

8.古希腊城邦的典型特征是()

A.民主政治

B.人人平等

C.小国寡民

D.法律至上

答案:C

解析:古希腊城邦数量众多,典型特征是小国寡民,公民直接参与国家管理,故选C项。

9.在古代雅典民主政治的繁盛期,决定国家大政方针的主体是()

A.贵族阶层

B.成年男性公民

C.所有居民

D.十将军

答案:B

解析:古代雅典的民主政治建立在奴隶制基础之上,享有民主权利的仅是成年男性公民。故选B项。

10.下列古代国家中,对传播希腊文化贡献较大的是()

A.日本

B.古巴比伦王国

C.高丽

D.亚历山大帝国

答案:D

解析:古巴比伦王国处于希腊文化兴起之前;受地域限制,古代日本、高丽与希腊地区并没有直接的交往。亚历山大建立了地跨欧亚非三洲的帝国,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化,对希腊文化的传播起到重要作用,故选D项。

11.古希腊人曾经在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。他们对这些国家保持持久的影响主要是通过()

A.移民渗透

B.军事控制

C.商品贸易

D.思想控制

答案:A

解析:古希腊人以移民方式扩大影响。他们凭借自己的组织能力、航海技术和武器,向地中海和黑海周边地区殖民,故A项正确。

12.在波斯帝国最为繁盛的时期,它实行的是()

A.君主专制制度

B.贵族寡头政治

C.公民直接民主制

D.共和制度

答案:A

解析:波斯帝国在扩张中继承了西亚地区传统的君主专制制度,国王是整个政权的核心,故A项正确。

13.亚历山大灭亡波斯后,继承了波斯帝国的基本制度,在地方上实行()

A.郡县制

B.行省制

C.分封制

D.联邦制

答案:B

解析:亚历山大继承了波斯帝国的基本制度,在地方上实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,故选B项。

14.希腊科学的基础完全是东方的,不论希腊的天才多么深刻,没有这些基础,它并不一定能够创立任何可与其实际成就相比的东西。我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米亚母亲。材料旨在说明()

A.世界