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《安全记心上(第三课时)》教案
教学目标
教学目标:
1.从生命安全的角度,发现生活中的安全隐患,了解火灾的危害、火灾发生的原因和逃生自救的基本方法,有效预防事故的发生。
2.模拟生活情境,在活动中引导学生学习远离火灾发生的方法,提高自护自救的意识和能力。
3.掌握基本的防火安全知识和技能,学习应对日常生活中的紧急情况,养成自觉遵守规则的习惯,增强自我保护意识。
教学重点:
1.提高防火意识,明确防火自救的重要性。
2.通过掌握一些消防安全常识及灭火、防火、自救的方法,提高自救能力。
教学过程
时间
教学
环节
主要师生活动
2分钟
一、
猜谜
导入
1.猜谜语,看看这是哪个字?
红彤彤,一大蓬,
见风它就逞凶狂,
无嘴能吃天下物,
单怕雨水不怕风。
(打一自然物)
2.火是我们的朋友,它为我们的生活带来了方便,但有时候使用不好,它又会给我们带来灾难。人们常说水火无情,请你观看视频,边看边思考“火”有什么危害?
小结:火给我们带来温暖、光明,但使用不当,也会给我们造成重大的财产损失,甚至让人永远失去宝贵的生命。
4分钟
二、
安全
大闯
关
今天我们以小消防员闯关的方式,说说你学到的火灾逃生方法。
要求:小消防员不仅要说出具体的逃生方法,还要说清楚为什么这样做?
1.小刚准备出门,发现楼下邻居家着火了,浓烟越来越大,需要赶快离开。各位小消防员,请你观察小刚是怎样做的?说说为什么要这样做?
2.为什么要这样做呢?我们一起听“知识窗”中的介绍。
3.和老师一起学做“防毒面具”。
4.楼道里,玲玲想坐电梯快速逃离,而小刚却说要走楼梯逃生,你的意见呢?为什么要这样选择?
5.楼下火势太大,他们只能退回家中。这时,小刚想打开门,玲玲却要赶快关上房门,你赞同谁的想法?
6.如果只能留在室内,你知道怎样才能不让有毒气体顺着门窗的缝隙飘进屋呢?
7.为了让消防员叔叔顺利找到自己和玲玲,小刚打开窗户大喊救命;而玲玲却让小刚边呼救,边挥动色彩鲜艳的衣物。谁的办法更容易让消防员叔叔发现他们呢?
8.撤离到家门口时,小刚发现自己最喜欢的游戏机忘记带了,想要回去取,而玲玲则认为太危险了,不要去拿了。你们赞同谁的主张呢?
4分钟
三、
报警
有方
法
1.发生火灾时,立即报警是一个有效的自救方法,怎样向消防员叔叔求救呢?我们一起看看亮亮这样报警行吗?你觉得怎样才能准确地说清着火的情况呢?
2.在大家的帮助下,亮亮掌握了正确的报警方法,我们一起看一看。
3.洋洋想拨个119试试?各位小消防员,你赞同吗?
4.介绍《中华人民共和国消防法》相关规定。
2分钟
四、
户外
学逃
生
户外我们遇到着火该怎么办?
1.在公园空地上,有位叔叔把没有熄灭的烟头扔到地上,点燃了干草,这时明明认为应该选择顺风的方向逃生,而丽丽则认为应该选择逆风的方向逃生。各位小消防员,你们赞同谁的主张呢?
2.一位同学的衣服已经被火烧着了,明明建议脱掉着火的衣物,而大人们则让这位同学就地打滚。各位小消防员,你们赞同谁的主张呢?
3.观看视频,寻找户外正确的逃生方法。
3分钟
五、
防患
于未
然
很多火灾是由于人们疏忽大意或者心存侥幸引起的,怎样防患于未然,避免火灾的发生呢??
1.小刚觉得太冷了,妈妈就帮小刚把衣物烤暖了再穿。
2.过春节时,小刚在楼道里放小烟花,邻居阿姨制止他。
3.危危生活在农村,秋收后,田边的秸秆没用了,危危觉得好玩,想把它烧掉!你知道为什么不能烧?
4.同学们已经掌握了一些消防知识,假如,你的身边突发了一些紧急情况,你会应对吗?
(1)炒菜时,不小心油锅起火了,小消防员,你知道该怎么做吗?
(2)如果,家用电器插座老化、冒火花,小消防员,你知道该怎么办吗?
(3)洋洋一不小心,鞭炮的余火点燃了草丛,你能告诉洋洋该怎么做吗?
同学们掌握了灭火的一些方法,就能力所能及的处理一些简单的问题。不过,一定要在保证自己生命安全的前提下才可以进行。
在日常生活中,应该防患于未然;当无情的火患发生时,要学会自我保护,掌握求救和避难逃生的方法,沉着、冷静、机智、勇敢地进行自救和逃生。
板书
课后检测
一、我会填。
1、从_________到_________,我们成长的每一步都离不开_________。
2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。
3、_________也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中学来的。
4、好书很吸引人,_________也是一种快乐的学习活动。
5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________,这些困难就像我们学习中的“_________”。
二、我是小法官。(判断对错,对的划√,错的划×。)
1、上课时,我们想做什么就做什么。
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