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社会小组工作的类型

社会小组工作的类型

社会工作的基本方法之一，也称为团体工作。指以团体或小组为

对象，并通过小组或团体的活动为其成员提供社会服务的方法。其目

的是促进团体或小组及其成员的发展，使个人能借助集体生活加快自

身的社会化；协调和发展个人与个人、个人与团体和团体与团体之间

的社会关系；发挥团体或组织的社会功能，促进社会的进步与健康发

展。下面是店铺整理的社会小组工作的类型，一起来看看吧。

(一)小组通常由两个或两个以上的人组成，具有6个方面的特性：

(1)一个人以上

(2)组员之间有共同的目标和利益

(3)组员队小组有认同感(

4)组员之间相互依存和相互影响

(5)具有社会控制的方式，如规范、准则等

(6)形成小组的文化和气氛

(二)小组的分类

1、以小组形成方式分组成小组。小组通过外部的影响和干预组建

起来，具有较强的目的性和结构性。如任务小组、兴趣小组。自然小

组。是人们自然而然聚在一起的小组。由于一些自然事件、成员间的

相互吸引或感觉需要等因素而形成，他们通常具有较低的组织结构，

如家庭、朋辈群体、街头玩伴群体等。

2、以组员参与动机分自愿小组。即组员均是在自愿和主动参与小

组，如志愿者小组、技能培训小组。非自愿小组。组员不是因为自身

动机和主动性组成的，具有强制参与性的小组。如强制戒毒小组。

3、以成员间的联系分基本小组。组员具有较高的互动频率和紧密

联系。基本小组都是小型的，小到成员之间可以面对面地与任何一个

人互相交流，小组成员相互表达情感。最典型的小组就是家庭，还有

成长性小组。次层小组。祖元之间相互联系较少而且关系不甚密切。

如同事。

4、以小组的结构分正式小组。具有正式的小组结构，确定的角色

和地位，具有特定的目标。如任务小组、教育小组等。非正式小组。

不具有正式的结构。小组没有明确的目标，组员自然地聚拢在一起，

通过互动达到交往和满足个人需要的目的。如同学小组、街头玩伴小

组等

5、以组员之间的界限分封闭小组。从小组聚会开始到结束都是相

同的成员组合，不会随时间变化而增加或减少成员。一般而言，深刻

的互动关系和一些特殊的治疗关系都是封闭的小组。如吸毒者情感小

组。开放小组。在小组过程中的任何时间都允许成员加入和离开。一

般社会、社区环境下的小组都是开放小组。

6、以小组的性质和目标分

(1)社交小组——目标是改善成员之间的关系，增强互动，提升小

组成员人际沟通的能力。在学校、儿童中心和青年中心常见。如大学

生人际交往小组。

(2)制服小组——小组的成员有确定的角色和规范指导他们的活动

和行为。主要目标是训练和发展小组成员各方面的能力。譬如品德、

社交行为、纪律、体能等。如各种社团的制服小组、红十字会等。

(3)服务或义工小组——主要目标是潜能发展和公民责任意识的培

养。学校、福利机构和农村社区较多。(汶川地震的救灾志愿者小组、

老年人服务的义工小组、机构为学生提供的辅导学生课程小组等)

(4)兴趣小组——为培养和发展特别的兴趣而组织起来。如绘画、

唱歌、乐器演奏、球类小组。在培训中心、儿童中心和机构常见到。

(5)任务小组——为完成一定的人物为目标。如特别行动小组、委

员会(请愿小组)

(6)意识提升小组——赋权、提高成员对自己的自我认同。妇女小

组

(7)教育小组——目的在于通过培训、示范和讨论的方式帮助成员

掌握一定的知识和技巧。如养殖、种植技能培训小组、青少年性知识

培训小组、时事讨论小组。

(8)成长小组——鼓励和支持成员的健康发展。包括生理和心理的

健康。如帮助夫妻之间进行有效的沟通，包括学习倾听、理解、包容

等技巧。建立受虐妇女的成长小组，帮助她们对待人生的态度，重新

帮助他们确定目标和理想。

(9)治疗小组——最早的小组。依托心理学，达到心理、精神康复

和行为矫治的目的。入第三福利院的老年康复小组、戒烟小组等等。

(10)社会化小组——帮助成员学习社会技巧和社会接受的行为模

式，以便他们有社会和社区生活的能力，帮助成员适应社会。如青少

年应聘技巧焦虑小组，自信心小组、亲子沟通小组、青少年犯罪后的

社区矫治小组等。(11)自助和互助小组——以成员自己的资源和能力

为依托建立的小组。以达到转变态度或行为的目的，或