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幼儿园STEM教育课程设计方案

一、课程设计目标

本课程的教育目标是让幼儿在STEM领域中获得初步的认知和探索,

激发他们对科学、技术、工程和数学的兴趣与热情,培养他们的观察

力、思考力、创造力和合作精神,提高他们的问题解决能力和创新能

力。

二、课程内容

1.科学实验:通过简单易行的科学实验,让幼儿探究自然规律,了解

科学现象。如:水可以变成冰块或水蒸气等。

2.工程制作:通过小型工程制作活动,让幼儿了解机械原理和结构组

成。如:制作纸飞机。

3.数学游戏:通过数学游戏,让幼儿认识数字和计算方式,并培养他

们的数理思维能力。如:拼图游戏。

4.编程教育:通过简单易懂的编程软件和编程机器人等设备,让幼儿

掌握基本编程思想。如:用乐高积木组装机器人并进行编程操作。

三、课程特点

1.知识互动式:通过互动教学方式,让幼儿主动参与,发现问题并解

决问题。

2.创新思维培养:注重培养幼儿的创新思维能力和实践操作能力,鼓

励幼儿自由探索和创新。

3.个性发展式:根据幼儿的个性差异和兴趣爱好,进行差异化教育,

让每个幼儿都能找到适合自己的STEM领域。

四、课程实施

1.课程时间:每周一次,每次2小时。

2.课程形式:以小组为单位进行教学活动,每组人数不超过5人。

3.教学方法:

(1)示范法:老师对于科学实验、工程制作等活动进行演示操作。

(2)引导法:老师通过引导开展课堂互动,在互动中激发孩子的探究

欲望和创造力。

(3)游戏法:老师通过游戏方式,让孩子在游戏中获得知识和快乐。

4.学习评价:

(1)观察评价:老师通过观察幼儿在活动中的表现和发言等情况,进

行评价。

(2)作品评价:老师通过对幼儿制作的工程、科学实验结果等作品进

行评价。

五、家园互动

1.家长教育:为了让家长更好地了解STEM教育,每学期举办一次家

长STEM教育讲座。

2.家庭作业:每周布置一些简单的家庭作业,让幼儿在家中继续探究

STEM领域中的知识。

3.家园互动活动:每学期组织一至两次STEM领域亲子活动,让幼儿

和家长一起参与到STEM领域的探索和创新中来。

六、课程保障

1.教材保障:采用国内外优秀的STEM教材和工具书,并根据幼儿年

龄特点进行调整和改编。

2.师资保障:配备有专业背景或相关经验的老师,定期进行专业培训

与交流。

3.设备保障:配备齐全的STEM实验器材、工具以及编程机器人等设

备。

七、总结

本课程是为了满足幼儿园STEM教育需求而设计的,旨在让幼儿通过

轻松愉快的STEM学习活动,获得初步的STEM认知和探索能力,培

养他们的创新思维和实践操作能力。同时,也要与家长共同努力,建

立起良好的家园互动机制,为幼儿园STEM教育提供更好的保障和支

持。

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专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有6年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的工作。欢迎大家咨询^

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