5《雷锋叔叔，你在哪里》课件.ppt.pptx

整装出发寻找爱的足迹——《雷锋叔叔，你在哪里》山西省孝义市崇德学校赵彩虹

争当爱的宣讲员发布任务，走进爱活动1:寻找爱的身影任务一：背起行囊，为爱出发任务二：感受爱，记录爱任务三：爱的故事分享会活动2:读读爱的故事集满爱的背包活动1：爱的记录本活动2：爱的分享会子任务1:寻找爱的足迹子任务2:感受浓浓一家亲子任务3:探秘暖暖千人糕

“爱的故事分享会”争章标准评价标准争章等级奖章能扫清字词障碍，背起行囊，为爱出发。基础章能正确、流利地朗读课文，读出故事表达的感情，读好爱的故事。朗读章能读句子想象画面，用自己的话说出爱的画面。想象章能记录不同类型爱的故事，也能发现和感受身边更多爱的故事。记录章能大胆分享爱的事迹，并能清楚地表达。展示章能积极参加爱的故事分享会，争当“爱的宣讲员”。终极奖牌

评价标准星级评价奖章能读好诗歌中的问答句朗读章能在默读中感知课文内容能试着有感情地朗读课文能借助词语想象画面想象章能借助插图想象画面能多种方式想象画面

寻找爱的足迹——《雷锋叔叔，你在哪里》

温馨提示:大声朗读诗歌,思考：雷锋叔叔去过哪里，他帮助了谁呢？活动一：读诗歌寻足迹

①②③④⑤

雷锋叔叔去过（），帮助了（）；雷锋叔叔去过（），帮助了（）。长长的小溪迷路的孩子弯弯的小路年迈的大娘初读诗歌寻找足迹

沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？活动二：想画面悟精神

泥泞nìnɡ氵氵再读品诗，想象画面小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。

小溪说：昨天，他曾路过这里。抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。

荆棘jīngjí小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。

小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。

评价标准星级评价奖章能借助词语想象画面想象章能借助插图想象画面能多种方式想象画面

沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。通读诗歌，读好问答

沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。

评价标准星级评价奖章能读好诗歌中的问答句朗读章能在默读中感知课文内容能试着有感情地朗读课文乘着温暖的春风，我们四处寻觅。

活动三：学雷锋话“雷锋”

啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋语录：人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。。

雷锋叔叔还会来到哪里？根据你收集的资料说一说，并记录下来。★仿写雷锋故事★__________________,寻找雷锋的足迹，雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？_____说：昨天，他曾路过这里，______着____________，_____着____________，瞧，那______________,就是他______________。

学习雷锋好榜样--三月花开助人乐活雷锋

作业超市读一读：《雷锋日记》《雷锋故事》。记一记：完善雷锋的故事学习单。