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大班区域游戏动物的本领教案

1、大班区域游戏动物的本领教案

【游戏目标】

1.能够根据自己的意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题

可以协商，培养自己的沟通能力。

2.通过区域游戏，使幼儿更加深入地了解多种动物保护自

己的方法。

3.遵守游戏规则，享受游戏。

【游戏准备】

1.知识经验准备：幼儿有参与各区域游戏的经验，知道各

区域游戏的玩法和规则。

2.游戏场所准备：本班各游戏区域

室内：美工区、益智区、表演区室外：阅读区

3.游戏材料准备：

(1)美工区：即时帖;皱纹纸;彩纸;旧报纸;固体胶水;小剪

刀;双面胶;透明胶等。

(2)益智区：骰子5个;棋谱5张;动物棋子5只。

(3)阅读区:各种关于动物的书籍和图片。

(4)表演区：多种动物头饰;多种挂件等。

【游戏过程】

一、组织孩子，激发孩子对儿童活动的兴趣。

二、教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求，幼

儿自主选择区域活动。

1.美工区：动物保护色

玩法：幼儿尝试用提供的各种材料，通过剪、撕、贴、画

等方式把自己装饰成自己喜欢的动物，好朋友之间也可相互帮

忙装饰。

2.益智区：动物棋

玩法：一组两幼儿配合玩游戏，一幼儿掷骰子，另一幼儿

左手按动物棋谱，右手拿动物棋子，掷骰子的幼儿掷到几个点

子就走几步，走到有动物的格子，就要说出此动物的自我保护

方法，动物棋子从起点开始一直走到终点游戏才算结束，快到

终点时如掷的骰子点子较大，到终点后再退后走，直到点子的

数字正好走到终点。可以一组两名幼儿玩游戏。也可以两组幼

儿比赛输赢，两组可同时开始，看哪组先走到终点者为赢。

3.阅读区：动物的秘密

怎么玩:把各种关于动物的书和图片放在里面，让孩子反复

阅读和互相讲述。

4.表演区:动物小舞台

玩法：幼儿自由选择自己喜欢的动物头饰，能在集体面前

大胆表演。可进行故事表演《小鹿历险记》和玩角色游戏《会

保护自己的小动物》。

第三，教师巡回指导，要求幼儿安静有序地开展活动。

重点指导美工区的动物保护色，鼓励幼儿自己装饰或好朋

友之间相互帮忙装饰自己喜欢的动物。重点指导表演区故事表

演《小鹿历险记》和角色游戏《会保护自己的小动物》。

四、游戏评价。

1.引导幼儿整理操场。

2.表扬游戏中表现好的孩子。

2、大班科学动物本领大教案反思

活动目标：

1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护

自己，初步理解自己，初步理解仿生学仿生学的含义。(活动重点)

2.在交流分享动物自我保护能力的基础上，了解人类受动

物某些特性启发而做出的发明。(活动困难)

3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索

动物世界奥妙的乐趣。

4.培养相互礼貌，通过实验学习分工合作的能力。

5.让孩子在活动中体验成功的喜悦。

活动准备：

(1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的

动物图片。

(2)动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片，每两个

个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹

钟、鲨鱼、潜艇。

活动过程：

一、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。

1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观

察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的时

候它们会怎样保护自己?(谁大胆起来说一下)2、幼：我知道乌

龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里……3、集体交

流。教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观

察。

2.展示常见动物的图片，了解动物保护自己的能力。

1、教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片，并提出问题：小

朋友们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们

会用什么方法保护自己呢?(身体的颜色)师：宝贝们说的真不

错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜

色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身体上是绿色

的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙

的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护

自己不被伤害。

2、教师依次出示乌龟、兔子