人民版高中历史必修一9.2《新兴力量的崛起》优质教案(6页).pdfVIP

2新兴力量的崛起教案

沉着说课

世界政治格局的变化并非偶然,它是经过多种世界政治力量的长期积累、消长而逐渐出

现的,在两极格局的形势下,世界已经出现了多极化的趋势。本课教材主题是世界格局多极

化趋势的出现,教材在编写上突出了世界格局多极化趋势出现的三个方面的因素：一是走向

联合的欧洲,在教材的课前导入框中给出了欧共体的旗帜,并附有文字说明,正文局部介绍

了欧共体的形成、扩大及影响。二是迅速崛起的经济大国日本,教材从日本经济迅速崛起的

原因进行了分析,并概述了崛起后的日本的政治倾向。三是开展中国家作为一支独立的政治

力量的兴起,以及中国在改革开放后成为国际政治舞台上一支不可无视的重要力量。本课内

容结构层次清楚,与本课的主题——世界多极化趋势的出现紧扣。在教学时,注意充分引导

学生用相关的史料、图片来探究世界格局多极化趋势的出现的脉络,使学生对教材知识能准

确和完整把握。

三维目标

知识与能力

1.掌握欧洲一体化进程,理解欧洲的走向联合是世界多极化趋势的重要表现。

2.掌握日本经济迅速崛起的过程,理解日本经济迅速崛起的原因。

3.了解不结盟运动和中国振兴的根本史实,探究中国与不结盟运动的关系。

过程与方法

1.通过分析图表、历史资料,加强学生对抽象历史知识的理解。

2.通过小组辩论,引导学生探索历史的本质。

情感态度与价值观

通过本节课的教学,使学生认识到世界政治经济开展不平衡。中国要想在未来的国际竞

争中处于有利地位,就必须加大改革开放的力度,大力开展经济,提高综合国力。

教学重点

世界多极化趋势出现的表现。

教学难点

世界多极化趋势出现的原因。

教具准备

多媒体课件。

课时安排

1课时

教学过程

［导入新课］

〔多媒体课件播放欧洲共同体的旗帜〕

师：请同学们看看大屏幕上欧洲共同体的旗帜上共有多少颗星？它们象征着什么？

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生1：共有12颗星,象征着欧洲共同体的12个成员国。

师：12颗星组成了一个什么图形,它有什么寓意？

生1：12颗星围成一个圆形,它的寓意是欧洲的团结、统一。

生2：1986年,欧洲国家制作这面旗帜的目的是表示要建立一个统一的欧洲。增强人们

对欧洲共同体和欧洲同一性的印象。

师：今天我们要讲的内容是?世界多极化趋势的出现?,其中第一个问题就与大屏幕的旗

帜有关。下面我们开始学习相关的知识。

〔多媒体课件打出课题〕世界多极化趋势的出现

［推进新课］

1.走向联合的欧洲

〔辩论赛〕

〔多媒体课件播放欧洲一体化进程大事记〕

年份欧洲一体化进程

1950年“舒曼方案〞出台

1951年法、德、意、荷、比、卢六国签订?巴黎条约?,欧洲煤钢共同体成立

1957～1958年西欧六国签订?罗马条约?,西欧六国经济共同体和原子能共同体成立

1967年西欧三个共同体合并为欧洲共同体

1979年欧共体各国成立欧洲议会,加强各国的政治联系,协调彼此对外政策

建成欧共体内部市场,或称欧洲统一大市场

1993年

11月1日,欧洲联盟正式成立

2019年欧盟内部统一货币欧元启动

欧盟成员国总数达25个

2019年

10月29日,25个成员国正式签署了?欧盟宪法条约?

师：从欧洲一体化大事记中可以看出,欧洲一体化规模不断扩大,成员国不断增加,而

且从经济一体化向政治一体化开展。那么,在欧洲一体化过程中,是自发走向一体化还是自

觉走向一体化的呢？请同学们分为两组,就各自的观点进行辩论。同意自发走向一体化的同

学为一组,同意自觉走向一体化的同学为二组。

一组代表1：我方认为欧洲走向一体化是一种自发的过程。因为欧洲一体化是在欧洲国

家经济