人民版高中历史必修一5.1《新中国初期的外交》教案.pdfVIP

第五单元导言讲解〔略〕

第一节新中国初期的外交

①中国提出和平共处五项原那么bc

②中国代表团参加1954年日内瓦会议和1955年万隆会议ab

[教学目的]

知识与能力：

二战后世界形势的特点；新中国的外交政策；建国初期的外交方针；新中国同苏联等国建交；新中国同邻国和新兴民族

独立国家开展友好关系；中国代表团参加日内瓦国际会议；中国代表团在万隆亚非会议上的积极奉献。

过程与方法：

1、通过引导学生分析新中国外交的背景和目的,回忆中国所处的国际环境和中国国内建设任务,分析新中国初期的外

交政策和方针,培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力,并提高学生知识迁移能力和综合分

析问题的能力。

2、通过引导学生比照新中国外交与旧中国外交的不同,培养学生运用历史比拟方法,鉴别历史知识的能力和比拟问题

的能力。

3、引导学生归纳新中国成立初期外交方针的内容和意义,归纳新中国成立初期的外交成就,使学生掌握利用表格概括、

归纳历史问题的方法。

[教学重点]

〔1〕本节重点是新中国独立自主的和平外交政策。新中国奉行的外交政策是由新中国的社会主义政权性质和中华民族

的根本利益所决定的,也与新中国成立初期所面临的国际形势有着密切联系。新中国外交政策的特点充分表达在新中国

初期的外交活动中。因此,重点掌握这一内容有利于学生理解和掌握本节其它内容,有利于培养学生的分析能力,也有

利于学生形成正确的价值观。

(2)本节的另一重点是新中国提出的和平共处五项原那么。和平共处五项原那么的提出标志着新中国外交政策的成熟。

它是我国处理与国之间相互关系、参与国际事务所遵循的一项根本原那么,为开创中国外交新局面奠定了根底。同时,

和平共处五项原那么,为确立新型的国际关系作出了重大奉献,受到世界各国的广泛赞扬。深刻理解这一内容也有利于

理解今天的中国外交和观察当今国际事务。

[教学难点]

本节难点是对新中国初期制定“一边倒〞外交方针原因的分析,以及对此方针的评价。要正确理解“一边倒〞的方针,

必须分析建国之初国内外复杂的形势。高一的学生世界近现代史的知识比拟缺乏,知识储藏缺乏,理解起来有一定的难

度。

[教学过程]

导入新课：

一、翻开中国近代史,呈现在我们面前是总是一幅幅伤心惨目的画卷：国土沦丧,山河破碎,经济凋敝,生灵涂炭,“四

万万人齐下泪,天涯何处是神州〞。一条条不平等条约,像是一个个噩梦,萦回不去。“一唱雄鸡天下白〞,新中国以崭新的

姿态,活泼在国际舞台,长袖善舞,尽展大国雄姿,“海内存知己,天涯假设比邻〞,我们的朋友遍天下。今天,我们就学习、

感受共和国的外交。

二、教师提问：1949年10月有什么重大的历史事件发生？〔并提示学生应该异口同声地答复出来〕。在学生答复的根

底上,点明即新中国的成立。接着进一步提问：新中国的“新〞新在何处？〔可以提示学生从新中国成立的历史意义中去找〕

总结为：实现了民族的独立；人民当家作主,成了国家的主人；从开展方向上看,是社会主义性质的国家。引入课题：今天,

我们还可以从另外一个角度看新中国的“新〞那就是外交。

新与旧是相对而言的,那么旧中国的外交是什么样的外交？请学生答复,顺便可以让学生用史实说明。得出结论：旧中

国的外交是屈辱的外交。可列举的史实有：一系列的不平等条约。那么,新中国开拓了怎样的外交新局面？有人说外交是一

种政治智慧,那就让我们一起来领略新中国第一代领导集体的智慧吧！

一、新中国的外交活动可以划分为三个阶段：

第一阶段,从新中国成立到20世纪50年代中期,是新中国外交的奠基时期。中国人民政治协商会议通过的“共同纲

领〞,确定了独立自主的和平外交方针,成为中国政府始终坚持的外交原那么。50年代中期,新中国提出了和平共处五项原

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那么,开展与周边新兴民族国家的关系,标志着新中国外交政策的成熟。中国参加了日内瓦会议和万隆亚非国际会议。在亚

非会议上,中国代表团提出了“求同存异〞的原那么,对会议的进展起到了非常积极的作用,赢得了许多亚非国家的支持。

此后,中国与亚非许多国家建立了外交