五年级下册语文同步练习第8课童年的发现_人教新课标 (2).pdfVIP

人教版语文五年级下册第三组第8课?童年的发现?课时练习

1、看拼音,写词语。

huòhuànhuáxiánɡtiānfù

fánɡàipēitāichīmí

答案：祸害滑翔天赋阻碍胚胎痴迷

解析：

分析：考查学生对汉字的掌握,应注意正确标调。“祸害〞读huòhuàn表示隐患的存在。“滑翔〞读

huáxiánɡ,天赋读“天赋〞,注意与“斌〞的读音的区别,阻碍,表示阻止别人做某事,“胚胎〞读

pēitāi,。“痴迷〞读chīmí,应注意这些读音。

点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误,教师应重点强调,这样能更好的熟记汉字。

2、比一比,再组词。

臂〔〕淘〔〕





壁〔〕陶〔〕



绞〔〕愧〔〕





跤〔〕槐〔〕



答案：双臂墙壁淘气陶瓷绞肉摔跤惭愧槐树

解析：

分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差异,组词时可以根据它们形旁的不同加以区分组词。臂,指手臂。

壁,可组成：墙壁,壁画。淘,淘气,表示顽皮,陶,陶醉,表示深深沉醉。绞,绞肉,心如刀绞,表示疼痛,

跤,摔跤,表示摔倒。愧,惭愧,表示内疚的心情,槐,槐树,一种树木。

点评：区分形近字是考试经常遇到的,教师应重点强调这些经常出现的形近字。

3、给以下汉字组词,并给它们换部首组成新字,再组词。

妨〔〕臂〔〕

淘〔〕绞〔〕

答案：妨〔阻碍〕防〔防范〕仿〔仿佛〕臂〔手臂〕壁〔壁画〕僻〔偏僻〕

淘〔淘气〕陶〔陶醉〕掏〔掏出〕绞〔绞肉〕较〔比拟〕胶〔胶水〕

解析：

分析：这类题主要考察学生对形近字的积累和熟练程度。妨,阻碍,表示阻碍,形似的还有妨、仿、放等词语,

防范,表示堤防,不被伤害,仿佛,好似。臂,手臂,与之形近的还有壁、癖、僻等,壁画,一种画的形似,

著名有敦煌壁画等,偏僻,地点偏远,人烟稀少。淘,淘气,表顽皮,形似的有掏、陶等,陶醉,深深沉醉于某

事,掏,表示动作。绞,绞肉,形似的有较、胶等。

点评：辨析形近字的方法很多,要抓住形旁加以分析,同时应重点区分他们的用法。

4、读得准,选的好。(给带点的字选择正确的读音,用——标出。)

1.我的发现竟如此的简单明了〔leliǎo〕,我为此感到格外快乐。

2.哈！我总算明白了！这就跟画地图差〔chāchà〕不多。

3.有一次我想起了自己的发现,情不自禁〔jīnjìn〕的笑出了声,竟使我当众受到惩〔chěngchéng〕

罚。

4.我凭着双臂舒展和双腿弹〔tándàn〕动,似〔sìshì〕乎想去哪里就能飞到哪里。

答案：liǎochàjīnchéngtánsì

解析：

分析：考查学生对汉字的掌握,应注意正确标调。“简单明了〞读liǎo。“差不多〞读chà,多音字,

读chā时组词为：偏差。惩罚,读chéng。表示做错事接受的改造行为。“弹动〞读tán,“似乎“读s

ì,好似的意思。

点评：大多数学生都是在局部生词中出现读音的错误,同时应理解词语的意思。