三年级英语下册Lesson2It’stooshort第1课时教案科普版.docVIP

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Lesson2It’stooshort

【一、教学内容和要求(Teachingcontentsanddemands)】

项目

内容

要求

语音

元音字母e在闭音节单词中的读音

能拼读含字母e的闭音节单词

词汇

dress,but,then,let,us,make,like,nice

能听懂、会说、会认、会拼读并知道词义

short,blouse,vest

只要求能听懂和会说,不要求认读

skirt,long,coat,shirt

只要求能听懂和能指认

交际

用语

Itstooshort.

Letsmakeavest.

能听懂、会说，并能用来进行会话

【二、教学内容分析(Analysesofteachingcontents)】

1.语音

第一课中同学们已学习了20个辅音字母、4个字母组合在单词中的读音，及元音字母a在闭音节单词中的读音，本课着重学习元音字母e在闭音节中的读音[e]。这也是其次轮学习，通过这一轮的学习，进一步复习巩固第一册所学的语音。在这一轮学习中同学们要做到发音精确，并能娴熟拼读含[e]音的闭音节单词。

本课Letsread中的8个单词全是含字母e的闭音节单词，是用来练习拼读的，其中desk,egg,pen,bed等词只要求会拼读，不要求驾驭。

在学习单词short和then时，要复习一下字母组合sh和th的读音，其中th读浊音[D]，可在下面划线，即then。

2.词汇

本课共出现11个生词，其中dress,but,then,let,us等5个词要求在本课驾驭，即做到能听懂、会说、会认、会拼读，并能依据中文意思说出英文。nice一词第1册已学过，是开音节词，本课中仍只要求能听懂和会说，待第九课学习i在开音节中的读音时再要求驾驭。short,make,blouse,vest,like等词只要求能听懂和会说，其中make和like两词分别在第七课和第九课中再要求驾驭。

3.Letstalk

本课的话题是“服装”，也是学生常常谈论的话题。本课的Letstalk讲的是鸡妈妈为小鸡买了一件连衣裙，但太短了，鸡妈妈说干脆剪短点改成衬衣吧，但剪得太短了，干脆改成背心得了，最终连衣裙成了背心。

通过这段对话，介绍了dress,blouse和vest等3个服装的名称，同时引入了本课的重点句型“Itsshort.”(以形容词做表语)，对话中出现的另一句型“Letsmakeavest.”将在第五课中进行重点操练，本课中只要能听懂和会说对话中的原句即可，不必进行操练。在学到这个句子时，要讲一下lets＝letus。另一句“Ilikeit.”也只要能听懂和会说即可。

本课的Letstalk又与语音紧密结合，对话中共出现red，dress,then,let,vest等5个含[e]的闭音节词。

4.Letschant和Letslearn

本课的Letschant是围绕语音和“服装”这一话题进行的。除了已学的dress和vest外，又介绍了skirt,shirt,coat和hat,加上以前学的cap，共出现了8个关于“服装”的词。另外dress,vest,red,yellow等单词中均含e的短音[e]。

本课的Letslearn一方面学习和操练“服装”的名称,另一方面又操练“Itsshort.”句型。新出现的服装名称和新出现的形容词long,先只要求学生能听懂和能指认，娴熟后再要求开口说并用于操练上面的句型。“Itsshort.”着重操练以形容词作表语的句型，共出现short,long,new和old等4个形容词，其中old一词第1册中学习时意思是“……岁的”，本课中意思是“旧的”。

5.Letssing

本课的Letssing紧扣话题“服装”和句型“Itsshort.”唱熟了这首歌,同时也就学会了Letslearn中操练的句型和服装名称。

6.Askandanswer

本课的Askandanswer也是围绕话题“服装”和句型“Itsshort.”进行的，同时又复习第1册中的句子“Whatcolour...?”学生就衣服的颜色进行问答，是一个广泛的话题，可以编出很多对话来。