《安全记心上作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版》 .pdfVIP

《安全记心上》作业设计方案

第一课时

作业设计方案

课程名称：《安全记心上》

授课对象：高中同砚

课时打算：共计10课时

教学目标：

1.让同砚了解安全认识的重要性，培育同砚良好的安全习惯。

2.培育同砚解决问题的能力和应对紧急状况的应变能力。

3.提高同砚的自我保卫认识和技能，防范意外事件的发生。

教学内容：

第一课：安全认识教育

-什么是安全认识

-安全认识的重要性

-学校和社会生活中的安全常识

第二课：交通安全

-行人交通安全

-骑车交通安全

-乘坐公共交通工具的安全

第三课：火灾逃命

-火灾的风险和预防

-火灾逃命的正确姿势和安全出口知识

-灭火器的应用方法

第四课：溺水救生

-水上活动的风险和安全常识

-溺水救生的基本步骤

-游泳姿势和紧援救援方法

第五课：地震安全

-地震的风险和预防

-遇到地震应该做什么

-安全疏散和应急措施

第六课：食品安全

-食品安全的观点和重要性

-饮食卫生常识

-食物中毒的预防和处理方法

第七课：网络安全

-网络安全认识培育

-网络常见安全问题和解决方法

-不良信息的区分和防范

第八课：自我防护

-如何防止被人欺凌

-如何应对陌生人的接触

-如何保卫个人隐私

第九课：援救常识

-心肺复苏的基本方法

-创伤处理和包扎方法

-三伏贴的应用技巧

第十课：综合测试

-同砚综合应用所学知识进行案例分析和解决问题

评判方式：

1.作业：每节课结束后安置相应的安全作业，以稳固同砚对

所学知识的精通状况。

2.考试：期末考试设置综合性试题，考察同砚对整个课程知

识的综合运用能力。

3.参与度：老师依据同砚在教室上的表现和参与度等方面进

行评判。

教学方法：

1.多媒体教学：结合多媒体资源进行案例分析和互动教学，

生动直观地传达安全知识。

2.情景模拟：通过角色扮演、情景模拟等方式让同砚亲身体

验应对危险的情形，提高应变能力。

3.谈论沟通：鼓舞同砚乐观参与教室谈论，提高思辨能力和

团队合作精神。

总结：

通过《安全记心上》这门课程的进修，不仅能够提高同砚的

安全认识和防范意外事件的能力，还能培育同砚的应对紧急状况

的能力和自我保卫技能。期望同砚能够珍惜生命，学会保卫自己，

切实做到“安全记心上”。【1300字】

第二课时

一、教学背景和目标

1.1教学背景

本次作业设计针对中级教育学校生开展，主要涉及到生活中

的安全常识和应急处理能力。在当今社会，安全教育已经成为学

校教育中不行或缺的一部分，因此，通过设计这份作业，旨在援

助同砚提高自我保卫认识和能力，增强他们的安全防范认识。

1.2教学目标

通过本次作业设计，期望能够达到以下几个方面的教学目标：

-援助同砚了解生活中常见的安全隐患和事故原因；

-提高同砚的自我保卫认识和应急处理能力；

-培育同砚的团队合作认识和沟通能力；

-激发同砚的进修爱好，培育他们的终身进修能力。

二、作业设计内容及要求

2.1作业设计内容

本次作业设计以“安全记心上”为主题，分为以下几个环节：

（1）安全知识进修：同砚需要自主进修关于安全知识的相关

内容，包括常见事故原因、预防措施等。

（2）安全实践演练：同砚需要在班级或家庭开展安全演练活

动，包括火灾逃命演习、援救知识进修等。

（3）安全心得分享：同砚需整理自己的进修心得，分享给同

砚和家长，让更多人了解安全知识。

2.2作业要求

详尽作业要求如下：

（1）参与安全知识进修，至少选择3个安全知识点进行进修，

并写下总结；

（2）参与安全实践演练，至少参与1次班级或家庭安全演练，

并写下体会；

（3）整理安全心得，用100字以上的篇幅写下自己在这次作

业中的收获和感悟。

三、作业提交方式及评分标准

3.1作业提交方式

同砚需在规守时间内将完成的作业提交给班主任或指定老师，

可以选择书面形式或电子文档形式提交。

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