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杜牧（803—852），唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安)人。其诗豪放、旷达、俊逸，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。主要作品：《阿房宫赋》《江南春》《泊秦淮》《过华清宫》等。;默读古诗，读准字音，识记生字。;上下结构：_________;再读诗歌，划分节奏。;用自己的话说说画面上的景象。;;说一说;白云生处有人家;填空：几户人家在白云______。;远上寒山石径斜，
白云生处有人家。;;思考交流;霜叶红于二月花;试着用自己的话说一说这两句诗的意思。;停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。;诗中景;枫林;诗中情;这首诗描写了深秋时节，诗人在山中行走时所看到的生机盎然的美丽景色，表达了诗人对秋天的热爱之情。;学习古诗的方法：;1.画一幅秋天的美景，在图画中表达自己
对秋天的喜爱之情。
2.收集更多描写秋天的古诗，体会诗人的
情感。;温故知新;苏轼（1037—1101），宋代文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人“唐宋八大家”之一。主要作品：《水调歌头》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》等。;赠送遮盖菊花残破君子橙黄橘绿;左右结构：_______________;赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。;对照课文插图细细品味，诗中描绘了哪些景物？;生机勃勃;荷尽已无擎雨盖;争奇斗艳;;荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。;荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。;;思考：秋天的颜色只有橙黄橘绿吗？;秋天真是一个_________的季节！;;季节之秋;这首诗通过描绘“荷尽、菊残、橙黄、橘绿”的景色，突出了菊花傲霜凌寒的气概，间接表达了诗人对友人的敬佩与勉励之情。;你知道下列事物在古诗中的文化意蕴吗？;热烈;夜书所见
［宋］叶绍翁;叶绍翁字嗣（sì）宗，号靖逸，南宋诗人。他是江湖派诗人，诗以七言绝句最佳。主要作品有《游园不值》《嘉兴界》《四朝闻见录》等。;夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。;;再读诗歌，划分节奏。;;（）的远山;萧萧梧叶送寒声，江上??风动客情。;;诗人在深夜从远处看见篱笆间的灯火，真能看见小孩子捉蟋蟀的情形吗？;孩子们玩的游戏肯定多种多样，诗人为何如此肯定孩子们是在
“挑促织”呢？;知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。;;比较异同：对比这三首古诗，你发现了什么？有哪些相同和不同之处？;季节（秋天）;自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。;;一、读古诗，完成填空。;二、连一连。;有感情地朗读课文。背诵课文。默写《山行》。;这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？;结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。;;上中下结构;;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：
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